«РУССКАЯ НАРОДНАЯ ИГРУШКА – МАТРЕШКА»
план-конспект занятия по развитию речи ( группа) на тему

КОНСПЕКТ НОД В ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА «РУССКАЯ НАРОДНАЯ ИГРУШКА – МАТРЕШКА» С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ.

Воспитатель Браниште Т.Ю.

В группе раннего возраста (2 – 3 года)

Виды детской деятельности: игровая, социально - коммуникативная, познавательная, двигательная, продуктивная.

Цели : закреплять знания детей о русской народной игрушке – Матрешке; закрепить представления детей о понятиях «один» и «много»; уметь различать и называть размеры предмета – большая, поменьше, самая маленькая; воспитывать интерес и любовь к народным игрушкам.

Материалы и оборудование : большая матрешка; матрешки на каждого ребенка; разноцветные платочки. Репертуар : «Вот платочки хороши…».

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

Воспитатель : «Ребята сегодня к нам в гости пришла кукла. У нее на голове платочек, яркий сарафан. Она румяная и веселая. А внутри у нее есть три, а иногда и больше секретиков. Отгадайте, как называется эта кукла?

Дети отвечают : «Это матрешка»

2. Основная часть.

«Молодцы, отгадали». Воспитатель достает матрешку, дает ребятам поближе ее рассмотреть. В это время, воспитатель читает стихотворение о матрешке :

Я, матрешка – сувенир,

В расписных сапожках,

Прогремела на весь мир

Русская матрешка!

Мастер выточил меня

Из куска березы,

До чего ж румяная,

Щеки, словно розы!

 – Ребята, как вы думаете, для чего сделали матрешку? (Дети отвечают : «Чтобы играть».)

Воспитатель рассказывает о том, как появилась матрешка : «Давным – давно жил один мастер. Он очень любил детей. Однажды, он решил придумать для детишек необычную игрушку – куклу, внутри которой сидела еще поменьше кукла, а в той еще меньше, и еще, еще. Одел мастер куклу в нарядное платьице, на голову платочек и разрисовал яркими красками и назвал Матрена, ласково Матрешка. С тех пор деревянные куклы, разрисованные цветами, ягодами и другими узорами называются матрешкой.

• Физкультминутка

Вот платочки хороши – (показываем платочки)

Мы попляшем от души (пружинки)

Ты платочек аленький покружись – (кружимся)

Всем ребяткам маленьким покажись.

Я платочком помашу – (машем платочком)

И с платочком попляшу

Ты платочек аленький покружись – (кружимся)

Всем ребяткам маленьким покажись.

Нет платочка, ая-яй (спрятали за спину платочек)

Где платочек угадай.

Ты платочек аленький покружись – (кружимся)

Всем ребяткам маленьким покажись.

Вот платочки хороши – (показываем платочки)

Поплясали малыши (пружинки).

Воспитатель : «Ребята, посмотрите, как много здесь матрешек. А из чего сделана матрешка?» Дети отвечают : «Из дерева»

- Значит она какая? (Дети отвечают : «Деревянная»).

 - А еще ребята, матрешка яркая и с узорами и она с секретом. Давайте раскроем матрешку.

3. Дидактическая игра «Раскрываем секрет матрешки»

Воспитатель раздает детям по одной матрешке.

 - Миша сколько у тебя матрешек? (одна)

 - У тебя Тимур сколько матрешек? (одна).

 - Воспитатель : «А теперь разберите матрешку.

- Есения, Этель, а теперь, сколько матрешек? (много).

 - Соня, покажи мне большую матрешку.

 - Костя, покажи мне маленькую матрешку?

 - А теперь каждый собирает  матрешку.

4. Рефлексия.

Ребята скажите, как называется русская народная игрушка, о которой мы говорили сегодня? Из чего она сделана? А вам нравится матрешка? Расскажите почему?