"Ребёнок не говорит. Что делать?" Буклет. Часть 2. (рекомендации по стимулированию речи)
консультация по развитию речи (младшая группа) на тему

Примерный сценарий речевой ситуации.

Ребенок подходит к шкафу, полкам с игрушками и просит жестами или голосом дать ему машинку.

Взрослый. Что тебе дать? Машину?

Ребенок. Тр-р-рр.

Взрослый. Послушай и посмотри, как я скажу. Ма-ши-на (Ребенок внимательно смотрит на губы взрослого.)

Взрослый: Ма-ши-на.

Ребенок. А тиа.

Взрослый. Молодец! (Берет в руки игрушку.)

Взрослый: Послушай еще раз, как я скажу Ма-ши-на. Губы сжали помычали м-м-м. 

Ребенок. М-м-м.

Взрослый. Очень хорошо! (Подносит игрушку к ребенку, но не отдает ее.)

Взрослый: М-м-ма-ши-на. М-м-ма-ши-на.

Ребенок. Мматиа. 

Взрослый. Умница. Вот тебе машина. Возьми ее (Игрушку отда-ют ребенку.) Взрослый: Это ма-ши-на. И т. д.

Очень полезными видами работы может быть чтение сказок и рассматривание иллюстраций к ним.

Взрослый. Посадил дед репку. Посмотри, кто это? (Показывает на деда.) Это дед. Дед. Кто это?

Ребенок: Де, дет, дядя.

Взрослый. Это дед. Правильно. Покажите где у деда глаза?и т.д.

Взрослый. Что это?

Ребенок. Азя

Взрослый. Хорошо. Послушайте и посмотрите, как я скажу. Гла-за.

Ребенок. Газя.

Взрослый. Молодец! Глаза. А где у дедушки нос? И т.д. (Рассмотрев иллюстрацию, переходят к следующей.)

 Выросла репка большая-пребольшая. (Рассматривают картинку с репкой.)

Занятия подобного типа не должны проводиться дольше 7-10 мин, поэтому взрослый во время рассматривания картинок не должен «увязать» в деталях. Поскольку сказка читается многократно, каждый раз можно подробно рассматривать различные картинки или акцентировать внимание на различных деталях

Признаки благополучного развития речи у ребенка

• Физическое развитие ребенка соответствует возрасту.

• У ребенка нет никаких неврологических заболеваний.

• Ребенок активно общается со знакомыми и родными и стесняется разговаривать с незнакомыми людьми.

• Ребенок охотно повторяет за вами все, что слышит.

• Ребенок активно решает свои проблемы с помощью речи.

• Ребенок вслушивается в свою речь и старается исправить свои ошибки сам.

Признаки неблагополучного развития речи у ребенка

• Ребенок развивается с задержкой.

• Ребенок перенес тяжелые заболевания.

• У ребенка есть неврологические заболевания.

• Ребенок неохотно повторяет за вами слова и предложения, которые он слышит.

• Когда ребенок слышит просьбу «Повтори» или «Скажи это еще раз», он молчит, стиснув зубы, или уходит, как будто Вас не слышал.

• Он предпочитает решать свои проблемы самостоятельно, не обращаясь к вам за помощью («самостоятельный» ребенок).

• Ребенку безразлично, понимает ли его кто-то. Он говорит на одному ему понятном языке. На замечания «Скажи еще раз лучше» не реагирует.

• Речь ребенка значительно отстает от уровня развития речи его сверстников.

Возрастные нормативы развития речи

Подождите волноваться!

Может быть, ваш ребенок всего лишь исключение из правила, подтверждающее это правило.

Рекомендации для родителей

Уроки по стимулированию речевой активности детей

Часть 2.