Игры на развитие речи
статья по развитию речи на тему

Игры на развитие речи

Предлагаю вашему вниманию речевые игры, которые направлены на достижение целей овладения конструктивными способами и средствами  взаимодействия с окружающими людьми, формирования интереса и потребности в чтении (восприятии) книг.

«Скажи иначе»

Цель игры: помочь детям  чётче выражать свои мысли; «улавливать» мысли других; расширять  словарный запас детей

Материал: песочные часы, фишки, карточки, игровое поле, кубик.

 Содержание: дети делятся на 2 команды. Каждая команда получает одну фишку. Затем игрок команды, открывая карточку, смотрит на слово, указанное на ней, или на картинку и пытается объяснить его другим игрокам своей команды. Дети объясняют друг другу слова, описывая их, при этом, не называя самих слов. Главное – угадать слово. Время ограничено. Если слово угадано, то игрок передвигает фишку своей команды на столько ячеек вперёд, сколько указано в карточке. Кто быстрее доберётся до финиша – победитель.

Усложнить игру можно при помощи кубика с гранями Р (рисунок), П (показать), С  (сказать). Выбирая карточку, игрок следом кидает кубик. Если выпала буква Р, ребёнку надо нарисовать то, что на картинке изображено. Если выпала буква П, надо показать то, что на картинке. С – сказать иначе.

  «Сказочный веер»

Цель: совершенствование навыков словотворчества, повествовательной монологической речи с элементами импровизации

Содержание: ребёнок сочиняет рассказ или сказку, используя понравившихся  героев

«Сюжетные картинки»

Цель: развивать у детей умение составлять рассказы, соблюдая последовательность, обогащать словарный запас

Содержание: играющие берут сюжетную картинку и за отведённое время сочиняют небольшой рассказ, после прослушивания всех рассказов, определяют самый интересный

«Загадка-отгадка»  

Цель: формировать умение отгадывать загадки, соотносить отгадку с изображением, развивать речь, обогащать словарный запас

Содержание: воспитатель читает загадку, если дети отгадывают верно, им показывается изображение отгадки

«Рассели по домикам» 

Цель: закреплять умение определять род и число имён существительных

Содержание: ребёнку предлагается распределить картинки по домикам, на которых обозначен род женский (девочка), мужской (мальчик), средний, множественное число (мальчик и девочка)

«Сундучок сказок» 

Цель: формировать умение последовательно раскладывать иллюстрации согласно сюжету сказки, умение пересказывать произведение

Содержание: ребёнок из конверта достаёт иллюстрации и раскладывает их, придерживаясь сюжета, затем пересказывает сказку