Конспект занятия по развитию речи "Пошел котик на торжок"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №5 МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЕМРЮКСКИЙ РАЙОН

КОНСПЕКТ НОД

ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

«ПОШЕЛ КОТИК НА ТОРЖОК»

для воспитанников второй младшей группы

Автор: воспитатель МБДОУ ДС КВ №5

Давиденко Валентина Николаевна

г.Темрюк

2013 год

Цель: познавательно-речевое развитие детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить детей с русской народной потешкой: «Пошел котик на торжок… »
2. Совершенствовать умение детей понимать вопросы и отвечать на них.
3. Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух.
4. Обогащать словарь детей существительными, обозначающими продукты питания.

Развивающие:

1. Упражнять в умении выполнять движения в соответствие с текстом.

Воспитательные:

1.  Воспитание доброжелательных взаимоотношений со сверстниками.
2.  Воспитание желания делиться.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, чтение, двигательная.

Формы организации совместной деятельности: игровая мотивация, беседа, словесная игра, физкультминутка.

Материалы  и оборудование:

• Мягкая игрушка Кота;
• Корзинка для продуктов (игрушечная);
• Муляжи продуктов (помидор, сыр, колбаса, яйцо, апельсин);
• Иллюстрация к потешке;
• Волшебный мешочек.

Интеграция образовательных областей: "Познание", "Коммуникация", "Социализация", "Физическая культура"

Ход занятия:

Организационный момент: звучит запись "Мяуканье кошки".

Воспитатель: Ребята, чей голос вы слышите?

Ответ детей

Воспитатель: Правильно. Это кошкин голосок.

-Где котик? Вот котик! Его зовут Мурзик.

-Как зовут кота?

(ответ 2-3 детей)

- У Мурзика корзинка, посмотрим, что в ней?

Игровое упражнение: «Назови предмет»

проговариваем с детьми все предметы находящиеся в корзинке,

обобщаем словом «Продукты».

Физминутка:

Как у наших у ребят

Ножки весело стучат,

Топ – топ – топ,

Топ – топ – топ!

А устали ножки,

Хлопаем в ладошки,

Хлоп – хлоп – хлоп,

Хлоп – хлоп – хлоп!

Устали наши ножки?

Посидим немножко!

- Сейчас я прочту вам потешку (чтение наизусть потешки воспитателем)

Пошел котик на торжок,

Купил котик пирожок.

Пошел котик на улочку,

Купил котик булочку.

Самому ли съесть

Или Бореньке снесть?

Я и сам укушу,

Да и Бореньке снесу.

Беседа  с детьми:

- Куда пошел котик?

(Ответ детей)

- Что купил?

(Ответ детей)

- Булочку где купил?

(Ответ детей)

- С кем поделился?

(Ответ детей)

- Молодец котик, умеет делиться, хотите с ним поиграть?

(Ответ детей)

Я бы закончила занятие так:

- А вы умеете делиться? Никогда не жадничаете?

(Ответ детей)

- Молодцы! Обязательно нужно делиться с друзьями! А быть жадным очень нехорошо! Но у нас в группе жадин нет. За это котик приготовил нам сюрприз. Он принес вам в подарок игру. Это «Чудесный мешочек». Он волшебный. Сейчас мы посмотрим, что в нем лежит.

Игра «Чудесный мешочек»

Конец занятия