Конспект занятия по развитию речи "Золушка"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме

Сочиняем сказку про Золушку.

Цель: Помогать детям составлять творческие рассказы.

I. Организационный момент.

У нас сегодня необычное занятие, оно волшебное, сказочное. Но чтобы попасть в сказку, надо каждому получить пропуск, как в театр. А дают этот пропуск герои волшебных сказок. Они сами рассказывают о себе. Угадайте их!

II.Основная часть.

В гости к бабушке пошла,

Пироги ей понесла.

Серый Волк за ней следил,

Обманул и проглотил.

(Красная Шапочка)

Она красива и мила,

Имя ее от слова «зола».

(Золушка)

У отца есть мальчик странный,

Необычный, деревянный,

На земле и под водой

Ищет ключик золотой,

Всюду нос сует свой длинный…

Кто же это?..

(Буратино)

А эта дружила с самим Буратино,

Зовут ее просто, ребята, – ….

(Мальвина)

Путешествие в сказочную страну.

Я поздравляю вас, ребята! Вы справились с трудным заданием, а теперь наш путь лежит в сказочную страну. На чем же мы туда отправимся? (ответы детей, например: на ковре самолёте, с помощью  волшебного клубочка или волшебной палочки). Ой, смотрите, это же волшебная ленточка. Скорее ребята беритесь за нее,  мы с вами отправимся в сказочную страну.

 Посмотрите ребята как вы думаете, что это за сказка? Правильно это сказка про Золушку.  Нравится ли вам эта сказка? – И мне тоже нравится. Но вы должно быть не знаете, что предшествовало этой сказке.

А отправится в эту сказку нам поможет волшебный фонарик, но ребятки, надо слушать внимательно, иначе наш фонарик погаснет.

«Задолго до бала в королевстве появилась Фея Зла, которая очень-очень хотела выдать замуж за  королевича свою дочку. Но принц должен был влюбиться в Золушку, а не в дочку Феи зла. Тогда Фея Зла разозлилась и сказала: Этому никогда не бывать, ведь не зря же я Фея Зла!!!»

В это время добрая фея, крестная Золушки, увидела злые помыслы Феи Зла. Добрая Фея вызвала своего ученика и поручила ему, защищать Золушку и помогать ей.

А в это время мачеха в очередной раз приказала Золушке за ночь очистить от мусора целый мешок гречки. И только девочка принялась за работу, как…

-Как вы думаете, ребята, что могло произойти? Ваши версии дорогие сочинители сказок.

Но не надо забывать, про злой замысел Феи Зла, которая хотела погубить Золушку и выдать свою злую дочь за принца.

Золушка побежала за ягодами в лес, но вместо них попадались только мухоморы. А без ягод мачеха не пустит на порог Золушку… Кто же мог помочь золушке? ….

Физ.минутка.

Раз, два — стоит ракета

Раз, два — стоит ракета. (Руки вытянуты вверх.)

Три, четыре — самолет. (Руки в стороны.)

Раз, два — хлопок в ладоши, (Хлопаем в ладоши.)

А потом на каждый счет. (Шагаем на месте.)

Раз, два, три, четыре — (Хлопаем в ладоши.)

Руки выше, плечи шире. (Руки вверх-вниз.)

Раз, два, три, четыре (Хлопаем в ладоши.)

И на месте походили. (Шагаем на месте.)

Мачеха снова дала задание Золушке, сшить для нее и ее двух дочек шляпки, но ленты на них то развязывались, то рвались…

Золушка так устала в последние дни перед балом, что решила найти отца и все ему рассказать. Она побежала в лес, ведь ее отец был королевским лесничим, но…

- Ребята понравилось ли вам сочинять сказку? Но ведь сказка у нас не закончена, так как Фея Зла не покинула королевство. Давайте придумаем как же она покинула королевство?

На этом наша сказка заканчивается, и наш волшебный фонарик гаснет.