Главные вкладки

    Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе "У страха глаза велики"
    план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

    Сердобинцева Светлана Николаевна
    учить детей пересказывать текст сказки последовательно, без пропусков и повторений. Учить детей объяснять значения слов, упражнять в образовании слов с суффиксами оценки, в подборе синонимов и антонимов. Развивать правильное речевое дыхание. Закреплять умение брать на себя роль персонажа сказки и выразительно выполнять ее.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon konspekt_u_straha_glaza_veliki.doc36.5 КБ

    Предварительный просмотр:

    Конспект

    по развитию речи

    в подготовительной  группе

    на тему:

    «Пересказ сказки «У страха глаза велики»

    Воспитатель первой категории МБДОУ детского сада комбинированного вида №4г.Лебедяни Липецкой области

    Сердобинцева Светлана Николаевна

    Программные задачи: учить детей пересказывать текст сказки последовательно, без пропусков и повторений. Учить детей объяснять значения слов, упражнять в образовании слов с суффиксами оценки, в подборе синонимов и антонимов. Развивать правильное речевое дыхание. Закреплять умение брать на себя роль персонажа сказки и выразительно выполнять ее.

    Развивающая среда: аромалампа; масло чабреца; сказка «У страха глаза велики»; шапочки бабки, внучки, курочки, мышки, зайца; ведра разного размера; яблоня; домик; мяч среднего размера.

    Ход:

    Перед занятием зажигаю аромалампу с ароматом чабреца для устранения рассеянности и усиления работоспособности детей.

    Читаю детям сказку «У страха глаза велики». После прочтения задаю вопросы:

    - Почему это произведение называется сказкой?

    - Как вы поняли название сказки – «У страха глаза велики»? Почему она так называется?

    - О чем рассказывается в сказке?

    - Вспомните, как названы в сказке бабушка, внучка, курочка и мышка? Какие у них были ведра?

    - Скажите, откуда брала воду бабушка?

    -  Откуда брала воду внучка?.. Не запомнили это слово "колода". Оно и понятно. Ушло слово "колода" из современной речи. Колода - это такое толстое бревно, середина которого выдолблена и залита водой. Не случайно внучка оттуда берет воду - в колоде воды меньше, чем в колодце.

    - А почему курочка берет из лужицы?

    - А мышка - из следа от поросячьего копытца? Какой он, этот след?

    - Как вы думаете, почему у бабушки вода в ведрах плескалась так: "трё-ё-х, плё-ё-х!", а у внучки - "трех! плёх!"?

    - Покажите, как идет бабушка и как идет внучка. А кто пробежится за курочку и за мышку?

    - Скажите, для чего все наши герои носили воду? Правильно, яблоньку поливали. И не только яблоньку. У них ведь и огород был, значит, грядки надо было полить. А что растет на огороде? Правильно, и капуста, и морковка, и репка. Наверное, потому там зайка и сидел - пришел морковкой полакомиться.

    - Кто первый испугался?  Верно, зайка. Его яблочко напугало, по голове стукнуло, а он уж кого испугал?

    -Как обставлена изба, как вы думаете?  Конечно, обязательно лавки да печка. Из сказки мы узнали, что и бабушка, забежав в дом, сразу на лавку упала. И неслучайно: лавка-то низенькая. Курочка взлетела на печку - на лежанку высокую. А почему внучка на печь не полезла, а за бабку спряталась? Ну конечно, с перепугу - рядом с бабушкой не так страшно. А кто почудился зайке?  Помните, как называется наша сказка? Как заканчивается? Почему я так насмешливо прочла последнюю фразу?  Правильно, потому что основная мысль сказки - осмеять, осудить трусливых людей.

    Читаю сказку еще раз. Потом прошу детей пересказать ее. Спрашиваю трех человек. После каждого пересказа  дети анализируют ответы товарищей и дают оценку.

    - В сказке говорится, что наши водоносы испугались зайца. Какими словами, близкими по смыслу, можно сказать о них. Какие они были? (пугливые, трусливые, испуганные).

    - Подберите к этим словам слова, противоположные  по смыслу. (смелые, храбрые, мужественные).

    - Какими словами можно сказать о  медведе ласково? (медведюшко, мишенька)

    - Как мы назовем большого, сильного волка? (волчище) А не очень большого, не сильного? (волчишка).

    - А как лису назвать ласково? (лисонька, лисочка, лисичка-сестричка).

    Игра «Скажи наоборот»

    Дети становятся в круг. Бросаю ребристый мяч по очереди каждому ребенку и называю слова, ребенок должен придумать антоним к слову.

    Большой – маленький

    Толстый  - тонкий

    Широкий – узкий

    Горький – сладкий

    Твердый – мягкий

    Белый – черный

    Смеяться – плакать

    Больной – здоровый

    Говорить – молчать

    Закрывать -  открывать

    Ложится – вставать.

    После игры предлагаю детям разыграть сказку по ролям. Вызываю шесть детей и предлагаю им самостоятельно распределить роли. Предлагаю необходимые атрибуты для каждой роли. Обращаю внимание детей на выразительность выполнения каждой роли, чтобы каждый ребенок говорил свои слова так, чтобы мы сразу поняли, как испугались бабушка, внучка, курочка и мышка.

    После драматизации проводится анализ.

    Детям предлагается дома с помощью взрослых нарисовать картинки к сказке для организации выставки в группе.

    Подводится итог.

    Литература

    О.С.Ушакова «занятия по развитию речи в детском саду»


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе для детей с ОНР по формированию лексико-грамматического строя речи "Дикие животные наших лесов"

    МБДОУ детский сад № 1 г. Правдинска Конспект  занятия по развитию речи в подготовительной группе для детей с ОНР по формированию лексико-грамматического строя речи"Дикие животные наших лесов...

    Открытое занятие по развитию речи на тему: " У страха глаза велики"

    Рассказывание русской народной сказки "У страха глаза велики"...

    Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе на тему: «Забота взрослых о детях» (Серия занятий о правах ребенка).

    В занятии дается понятие детям,как о них заботятся взрослые, как сами дети это осознают....

    Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе на тему: «Зимующие птицы » Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе на тему: «Составление рассказа по схеме о комнатном растении.»

    Закрепить знания детей о зимующих и перелетных птицах, условиях их жизни, роли человека в жизни зимующих птиц. Упражнять в образовании сложных прилагательных, согласуя их с существительными в мужском ...

    Конспект занятия в средней группе по развитию речи. Пересказ сказки «У страха глаза велики»

    Задачи: Связная речь: учить детей пересказывать текст сказки последовательно, без пропусков и повторений, выразительно передавая речь персонажей;словарь и грамматика: учить детей объясн...

    Конспект образовательной деятельности по развитию речи на тему: "У страха глаза велики!"

    Познакомить детей со сказкой «У страха глаза велики».Помочь понять содержание сказки; обратить внимание на необычное название...