Все профессии важны, все профессии нужны.(средняя группа)
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Все профессии важны, все профессии нужны.(средняя группа)

Цель:Закрепить умение составлять описательные рассказы о поваре и о враче; отрабатывать значение многозначного слова «игла», расширить словарь:  колпак, халат,разделочная доска, фонендоскоп., медицинский; закрепить правильное произношение звука «Ч»; закрепить у детей умение отвечать на вопросы и задавать их; развивать память, речь, мышление.

        На столе две коробки (врача и повара) в них принадлежности: кастрюля, половник, сковородка, нож.

В: Кто потерял?

Д:  Потерял повар.

В: Почему повар?

Д:Потому что в коробке лежит половник, кастрюля, ложка, сахарница, сковородка.

В: Для чего половник?

Д: Для того, чтобы наливать суп.

В: Для чего кастрюля?

Д: Для того, чтобы варить суп.

В: Для чего ложка?

Д: Для того, чтобы кушать суп.

В: Для чего сковородка?

Д: Для того, чтобы жарить.

        Воспитатель показывает вторую коробку. И аналогично проводит со второй коробкой.

В: Кто потерял?

Д:  Потерял врач. Потому что в коробке лежит: шприц, градусник, таблетки, фонендоскоп.

В: Для чего врачу шприц?

Д: Для того, чтобы делать уколы.

В: Для чего врачу градусник?

Д: Для того, чтобы мерить температуру.

В: Для чего врачу таблетки?

Д: Для того, чтобы лечить взрослых и детей.

В: А для чего врачу фонендоскоп?

Д: Для того, чтобы слушать больного.

В: Давайте положим иголки в чемоданчик доктора?

        Показывает иголку

В: Иголка какая?

Д: Иголка сосновая

В:Иголка какая?

Д:  Иголка швейная.

В:Иголка какая?

Д: Иголка медицинская

В:Какие иголки?

Д:Тонкие, острые, колючие, длинные.

В:   А какую мы положим?

Д: Медицинскую

        Д/и « Четвертый лишний»  (сидя)

В: Ребята перед вами листочки. Переверните их и посмотрите внимательно, что у каждого на листочке лишнее.

Д: Фонендоскоп лишний, так как он относится к медицинским инструментам, а кастрюля, сковородка, половник-посуда.

Д:Груша-фрукт, а шприц, фонендоскоп, таблетки-медицинские инструменты.

В: А теперь давайте с вами отдохнем.

Физминутка:

«Назови ласково»  (с мячом) Например, ложка- ложечка, таблетки- таблеточка...

В. Ребята, а я слышала, что ночью игрушки спорили. Кто важнее врач или повар? (воспитатель показывает картинку врача. повара и вспомогалки.)

Д: Это врач. Он носит халат, шапочку. Он пользуется шприцом, градусником, фонендоскопом, выписывает таблетки. Врач лечит детей и взрослых. Он работает в больнице.

Д: Это повар. Он носит колпак, фартук. Для своей работы он использует нож, разделочную доску, половник, сковородку, кастрюлю. Повар варит суп, каша, компот. Он работает на кухне.

В: Давайте похвалим их.

Слава докторам!

Слава поварам!

В: Ребята, вам врач и повар передали не дорисованные рисунки. Они предлагают вам дорисовать их и разукрасить.