Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №46

                                  Пушкинского района Санкт-Петербурга

Конспект НОД по  развитию речи

Образовательная область: «Речевое развитие»

Тема: «Такие разные профессии»

Возрастная группа: вторая младшая группа

Урусова Татьяна Михайловна

Воспитатель: ГБДОУ д/с №46

Пушкинского района СПб

2016 год

«Такие разные профессии»

Цель: Развивать речь, наблюдательность, сообразительность.

Задачи:

1. Закрепить знание о профессиях и об орудиях труда.

2. Формировать умение составлять мини рассказ по картинке.

3. Воспитывать интерес к различным видам профессий

Предварительная работа: рассматривание картинок  с изображением разных профессий, дидактическая игра «Найди нужный предмет», отгадывание загадок о профессиях.

Материалы: презентация «Такие разные профессии»

Технологии: игровая,  здоровьесберегающая.

Оборудование и материалы: игрушка зайка, фонограмма песни, ноутбук, презентация «Такие разные профессии», картинки с изображением людей разных профессий и их инструментария.

Ход занятия:

В.: Ребята, посмотрите,  кто к нам пришёл в гости (Зайка).

Зайка приглашает вас отправиться вместе с ним в путешествие на поезде.

Он  предлагает всем сесть на наш поезд (дети садятся на стульчики) и пока мы едем, давайте споём песенку вместе с Зайкой.

Пение песенки «Мы едем-едем  в далёкие края»

В.: Впереди, ребята, наш ждут разные задания, которые приготовил для нас Зайка.

Для этого нам нужно проехать несколько станций с увлекательными заданиями.

Показ презентации  «Такие разные профессии»

1 СТАНЦИЯ «Кто эти люди? »

Показ слайда с людьми разных профессий.

В.: Ребята, назовите, людей каких профессий вы увидели, чем  они занимаются?

Дети отвечают на вопрос.

В.: Молодцы! С первой станцией вы справились. Едем дальше.

2 СТАНЦИЯ «Кому нужны эти предметы? »

(Показ слайда инструментов для людей разных профессий, детям предлагается назвать инструменты и к какому виду профессии данный инструмент необходим).

В.: Ребята, Зайка разложил инструменты для людей разных профессий. Давайте их назовём и попробуем определить, к какому виду профессии нужен каждый инструмент и для чего он не обходим.

Дети выполняют задание:

Врачу нужен… (градусник) чтобы измерять температуру.

Повару нужна (кастрюля) чтобы готовить пищу.

Милиционеру нужен … (жезл) чтобы останавливать нарушителя.

Строителю нужен … (шпатель) чтобы строить дом.

Пожарному нужен … (шланг) чтобы тушить огонь.

В.: А сейчас Зайка предлагает немного передохнуть и поиграть с ним в лётчиков.

Физминутка  «Лётчик» (встаём в кружок)

Быть шофёром хорошо.

(изображают шофёров, крутят руль)

А лётчиком быть лучше,

(руки в стороны)

Я бы в лётчики пошёл,

(хлопают в ладоши)

Пусть меня научат!

(топают на месте)

В.: Молодцы! Садимся обратно в наш поезд и поедем дальше.

3 СТАНЦИЯ «Что лишнее»

(Показ картинок  профессий: врач, повар, учитель, строитель,  милиционер, пожарный. Дети по очереди должны внимательно посмотреть на картинки и определить,  какой предмет не нужен данной профессии).

В.: Ребята, кто изображён на картинках? Посмотрите внимательно и назовите здесь лишний предмет, который не нужен человеку данной профессии.

Дети выполняют задание, воспитатель спрашивает отдельных детей

В.: Хорошо, ребята!  Вы справились со всеми заданиями, которые приготовил вам Зайка, а сейчас он предлагает вам поиграть в игру «Кем быть? »

Описание: Дети встают в кружок и по очереди говорят кто кем будет,  когда вырастет: «Когда я вырасту, я буду…»

Итог: Понравилось ли вам путешествовать вместе с Зайкой?

Какие профессии вы запомнили, назовите. Давайте скажем зайке «до свидания», а сами вернемся на нашем поезде в детский сад.