Развитие речи детей через театрализованную деятельность
статья по развитию речи на тему

«Развитие речи детей через театрализованную деятельность»

• Дошкольное образовательное учреждение- первое и самое ответственное звено в общей системе народного образования. Овладение родным языком является одним из самых важных приобретений в дошкольном детстве. Именно дошкольное детство особенно сенситивно к усвоению речи. Поэтому процесс речевого развития рассматривается в современном дошкольном образовании, как общая основа воспитания и обучения детей.
• Д.Б. Эльконин, Р. Е. Левина и др. отмечают , что ребенок усваивает родной язык, прежде всего подражая разговорной речи окружающих. Размышляя над вопросом развития речи у детей, я пришла к выводу, что помочь повысить уровень может театрализованная деятельность.
• Театрализованная деятельность является наиболее эффективным способом воздействия на детей, в котором наиболее полно и ярко проявляется принцип обучения «учить играя». Известно, что дети любят играть, их не нужно заставлять это делать. Играя, мы общаемся с детьми на территории. Вступая в мир детства игры, мы многому можем научиться сами и научить наших детей. Существует мысль, сказанная немецким психологом Карлом Гросс, которая до сих пор пользуется популярностью: «Мы играем не потому, что мы дети, но само детство нам дано для того, что бы мы играли»
• Возможности театрализованной деятельности очень широки. Участвуя в ней, дети

Знакомятся с окружающим миром через образы, краски, звуки, а умело поставленные вопросы заставляют их думать, анализировать, делать выводы, обобщения. С умственным развитием тесно связано совершенствование речи. В процессе работы  над выразительностью реплик  персонажей, собственных высказываний, незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура его речи, ее интонационный строй. Исполняемая роль, произносимые реплики ставят малыша перед необходимостью ясно, четко, понятно изъясняться. У него улучшается диалогическая речь, ее грамматический строй. Можно утверждать, что театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний открытий ребенка.