Описательные рассказы Методический материал для домашних заданий
учебно-методический материал по развитию речи на тему

                              Тема: « Дикие животные »

В тетради для домашних заданий выполнить следующие задания:

Составить рассказ про одного из диких животных по плану:

- Кто это?

- Какое это животное? ( дикое или домашнее)

- Какие есть части тела ?

- Где живет?

- Как называются его детеныши?( один и много)

- Как подает голос?

- Чем питается?

- Какую пользу приносят?

Пример рассказа:

Бобер – это дикое животное, которое живет в лесу рядом с водоемом.

Бобер - один из самых крупных грызунов. Шерсть на спине темного коричневого цвета, а на брюхе она светлее.

У бобра неуклюжее и толстое туловище. Небольшой плоский хвост, на задних лапах плавательные  перепонки, которые помогает бобрам плавать.  

Зубы очень большие, крепкие. Ими бобры подгрызают основание деревьев.

Корой и ветками этих деревьев они и питаются.

Слух у бобра очень хороший, хотя маленькие уши почти не заметны среди меха. И уши, и ноздри при нырянии плотно закрываются.

Глаза бобра маленькие и имеют важное приспособление – прозрачную мигательную перепонку. Эти перепонки закрывают глаза при погружении в воду, надежно предохраняя их от травм и позволяя видеть в воде.

Бобры сооружают из поваленных деревьев плотины и запруды, вызывая подъём уровня воды в созданных ими заводях. Заводи нужны для защиты бобровых домиков (хаток). В хатках бобры ночуют, хранят запасы на зиму, прячутся от хищников.

Детеныши бобров называются бобрята.