Конспект НОД по познавательному развитию " Транспорт"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

 Конспект НОД по теме 

 «Транспорт» в старшей группе.

Цель: Обобщить и закрепить знания детей о транспорте и его назначении.

Задачи:

• Развивать зрительное внимание, интерес к познанию окружающего мира.
• Упражнять детей в составление описательного рассказа,  умение отгадывать загадки, пользоваться схемами.
• Упражнять в подборе глаголов к существительным ( Кто что делает?), в поиске соответствующего понятия ( Кто чем управляет?)
• Воспитывать  культуру поведения в транспорте и на улице.

Оборудование: аудиозапись гула машин, дорожные знаки, ширма, фуражка и жилетка инспектора ГАИ, модели машин, мяч, блоки Дьенеша, схема для сборки машины, «водительские» удостоверения для вручения детям, машинки из киндер-сюрпризов для призов.

Ход НОД.

Воспитатель. - Ребята сегодня мы с вами отправимся в школу юного водителя. В этой школе готовят будущих водителей транспортных средств, но для этого нужно очень много знать о транспорте и правилах дорожного движения.

-Вы хотите пойти со мной  в эту школу?

Тогда в путь!

(аудиозапись гула машин, атрибутика дороги, улицы)

Воспитатель: -Ребята, что такое улица?

-Что на ней находится?

-Как называются люди, идущие по улице?

-Как можно назвать одним словом все эти машины?

-Какой вы знаете еще транспорт?

Вот мы с вами и дошли до АВТОшколы! (ширма «Автошкола»  со знаками)

Садитесь на стульчики. (за ширмой переодеться в форму инспектора ГАИ))

Инспектор ГАИ:    - Здравствуйте, ребята!

- Я инспектор ГАИ………

Я рад вас видеть в нашей автошколе.

Вы хотите быть хорошими водителями и получить водительские права на вождение автомашины?

 Сначала я хочу узнать, что вы знаете о транспорте.

• Первое задание  «Отгадайте загадку»

Этот конь не ест овса,

Вместо ног два колеса.

Коль бензину дашь напиться,

Вмиг помчится колесница.

 (принеси  мне грузовую машину с дороги)

• -Кто может рассказать об этой машине? (описательный рассказ, можно использовать схему)

-Послушайте еще загадку.

Дом по улице идет,

На работу всех везет.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках. (ответ)

• -Кто расскажет об автобусе? (описательный рассказ по схеме)

Воспитатель: - Чем похожи и чем отличаются эти два транспорта?

-Назовите мне транспорт,  на котором перевозят людей?

-Как его можно назвать одним словом? (пассажирский, общественный)

-У какого транспорта есть усы или рога?

-Какой транспорт ездит по рельсам?

-Как называют людей идущих в транспорте?

-Где ждут люди автобуса, поезда, самолета?

-Какие машины  спешат на помощь человеку и их пропускают без задержки?

-Есть ли правила поведения в транспорте? Какие?

-Зачем нужен человеку транспорт?

-Какой знак на дороге является самым главным?

Пора и отдохнуть, выйдем во двор.

• Игра «Летает-плавает-ездит» (с мячом)
• «Кто чем управляет?»

Молодцы!

На сегодня учеба у нас закончилась Прошу занять места за столом.

 Практическая часть сборка автомобиля.

Игра «Собери машину»  из блоков Дьенеша по схеме.

Молодцы!  Вы прекрасно справились со всеми заданиями. Пора вручить вам права «Юного водителя». Думаю, что теперь на наших дорогах не будет дорожно-транспортных происшествий и все водители и пешеходы будут уважать  друг  друга! С такими водителями, как вы,  не страшно будет  отправиться в  любое путешествие.

Прошу всем построится для вручения удостоверений. Вручение водительского удостоверения.

Сюрпризный момент: награждение  машинками из «киндер-сюрприза».

Ребята, вам понравилось учиться в автошколе?  Тогда жду вас ко мне в гости в следующий раз.