Занятие "Курочка Рябушечка и желтые комочки"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Игровое занятие «Курочка-рябушечка и желтые комочки» во второй группе раннего возраста.

Выполнила: Сергеева И.Э.

Предварительная работа с детьми и родителями.

Разучивание стихотворений, потешек о животных. Разучивание пальчиковых игр.

Цель: Формирование у детей представления о характерных особенностях образа курицы и цыплят.

Образовательные задачи: Обучать детей понимать простые словесные инструкции.  

Обогащать словарь детей словами: «курица», «цыплята», «цыпленок», «клюет», побуждать к диалогу, упражнять в звукоподражании.

Развивающие задачи: Развивать связную речь детей, эмоциональную отзывчивость, творческую самостоятельность, мелкую моторику пальцев рук, умение соотносить движение рук и ног в соответствии с текстом. Активизировать внимание детей.

Воспитательные задачи: Воспитывать желание заботиться о домашних птицах, доставлять детям радость.

Материал: игрушка курица, маленькие цыплята, пластилин, цветной картон, аудиозапись «Вышла курочка гулять».

Методы и приемы: игровые, словесные, наглядные и практические.

Предварительная работа: знакомство с произведениями устного народного творчества (потешки, песенки, русские народные сказки). Обучение техники лепки. Дидактические игры на развитие слухового и зрительного восприятия, развитие речи и формирование словаря («Кто как кричит», «На птичьем дворе», «Животные и их детеныши» и др.).

Методы и приемы:

методы:

Словесный 

Наглядный 

Практический 

приемы:

- сюрпризный момент –

- прием эмоциональной заинтересованности

- игровой прием.

Содержание:

Дети входят в группу и видят курочку 

- Посмотрите, ребята, кто это? (Курочка). Да. Курочка.

-Поздороваемся с курочкой, все скажем: «Здравствуй, курочка-рябушечка!»

Полюбуйтесь, какая красивая курочка - красный гребешок, черные глазки, желтый клюв, пестрые перышки. 

-А это кто? (Цыплята). Да, маленькие, пушистые цыплята. Какого они цвета? 

-Как курочка зовет своих деток-цыпляток? (Ко-ко-ко).

(Индивидуальное обращение к детям)

-А как цыплятки пищат? (Пи-пи-пи).

(Индивидуальное обращение к детям)

-Давайте мы с курочкой и цыплятками погуляем.

Игра «Вышла курочка гулять» под аудиозапись.

 (Воспитатель поет и вместе с детьми выполняют движение под музыку)

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать,

 А за ней ребятки

Желтые цыплятки

Ко-ко-ко, ко-ко-ко,

Не ходите далеко

Лапками гребите,

Зернышки ищите.

-А как курочка лапкой гребет землю и ищет зернышки? (Имитация).

- Как курочка клюет зернышки? (Клю-клю-клю).

-Курица-мама зовет своих деток-цыплят. (Ко-ко-ко)

--Как пищат цыплятки?(хоровые и индивидуальные ответы детей.)

У нашей курочки-рябушечки

Множество цыплят.

Тут и сынки и дочки,

И все поесть хотят.

-А где мы найдем зернышки?

Давайте слепим зернышки из пластилина и угостим курочку и цыплят.

Лепка «Корм для цыплят»

-- Налепим на тарелочки, для курочки и цыплят, зернышки.

Цыплят у курочки много, поэтому зернышек  надо много.

-Какого цвета у нас будут зернышки?

(Работа детей   пластилином. Дети относят тарелочки к курочке)

-«Ко-ко-ко , спасибо вам ребятки, за вкусные зернышки», говорит курочка-рябушечка.

-А теперь попрощаемся с курочкой и цыплятками.