Конспект интегрированной непосредственно - образовательной деятельности во второй младшей группе Тема: «Желтые комочки, а дети мамы - квочки»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме
Конспект непосредственно- образовательной деятельности для детей подготовительной группы, составлен в соответствии с Программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы. Представленный конспект- является авторской разработкой , построенный в соответствии с общепедагогическими принципами:
* Принцип непрерывности ( непосредственно-образовательная деятельность была построена на совместных действиях воспитателя и детей)
*Принцип доступности (соответствие возрастным особенностям)
*Принцип активности (поддерживалась мотивация и интерес)
*Принцип психологической комфортности.
Для достижения цели были использованы такие методы и приемы:
* Словесный метод ( рассказ , сопровождение для презентации)
*Наглядный метод ( мультимедийная презентация, картинки с изображением цветов)
Наглядно-практический метод ( творческие упражнения-изготовления цветка)
*Игровой прием ( необычное продолжение сказки)
Применение инновационных технологий ИКТ, позволило заинтересовать и привлечь внимание детей. Поэтапно происходит смена видов деятельности. Дети сами являются участниками игровых моментов и активными помощниками во время непосредственно-образовательной деятельности . Это позволяет сохранить у детей положительный эмоциональный настрой.
Образовательная область «Познание»
Задачи:
Познавательные:
Продолжать знакомить детей с домашними животными и их детенышами;
Учить правильно обращаться с домашними животными;
Формировать заботливое отношение к домашним животным;
Коммуникативные:
Активизировать словарь на основе сравнивания цыплят с другими объектами природы: солнышко, одуванчик. Прилагательные : пушистый, кругленький, маленький.
Художественное творчество:
Учить детей создавать образ пушистых цыплят .
Закреплять навык аккуратного рисования.
Интеграция образовательных областей:
« Коммуникация», «Художественное творчество», « Социализация», «Музыка», «Чтение художественной литературы», «Физическая культура»
Материал: видео – презентация на тему «Птичий двор»;
домик петушка.
Материал для детей: цветной готовый фон, меховые кружочки,
фломастеры
Предшествующая работа:
Наблюдения на прогулке
Рассматривание иллюстраций, картин о домашних птицах.
Чтение потешки «Курочка- рябушечка»
Подвижная игра «Наседка и цыплята»
Воспитатель : Здравствуйте, ребятушки! Я курочка – хохлатка пришла к вам в гости , хочу вас познакомить с обитателями птичьего двора
Воспитатель: А как вы думаете, кто живет на птичьем дворе?
Ответы детей
Показ презентации «Птичий двор»
Загадываю загадки:
1 слайд
Красные лапки
Длинная шея
Щиплет за пятки
Беги без оглядки (Гуси)
2 слайд
Распускает хвост павлином
Ходит важным господином
По земле ногами стук
Как зовут его (Индюк)
3 слайд
Хроменькая тетушка
Пошла по воду (Утка)
4 слайд
Квохчет, квохчет
Детей созывает
Под крыло собирает (Курица)
5 слайд
Беленькие перышки
Красный гребешок
Кто живет здесь в домике?
Дети : Петушок
Воспитатель: Ребята, а я вам хочу рассказать про нашего петушка
Заболел наш петушок
Он под дождиком промок
И теперь не может сам
Кукарекать по утрам
Нужно Петю выручать-
Нужно доктора позвать
Будем рано мы вставать
За него пока кричать
Давайте я дам ему лечебные зернышки. А пока он лечится, вы за него будите будить всех по утрам.
Как надо петь песенку?
Дети: Весело и громко.
Ку- ка- ре ку!
Открывается окошко и из него выглядывает веселый и здоровый петушок и громко кукарекает: «Ку-ка-ре-ку!»
Воспитатель: Я теперь совсем здоров
Спасибо детям за заботу
Готов я выйти на работу,
Кукарекать буду рад,
По утрам будить ребят..
Воспитатель: Поприветствуем петушка – золотого гребешка
А давайте вместе с петушком потанцуем.
Шел цыпленок по дорожке
Прыгал он на правой ножке
А еще кружился смело
Лапками махал умело
Он спешил к себе домой
К милой мамочке родной.
Беру в руки маленького цыпленка.
Воспитатель:
Желтый маленький комочек
Что-то клювиком лопочет
Разобрать совсем не трудно,
Пи-пи-пи, всех с добрым утром!
6 слайд
Воспитатель: Вы узнали, кто это?
Воспитатель: Правильно, цыпленок. А скажите какой он?
Дети: Маленький, пушистый , желтенький.
Воспитатель: А на что он похож?
Дети: На солнышко, одуванчик.
Воспитатель: Да вот только остальные цыплята куда-то запрятались .
Помогите отыскать.
Дети: Да вот же они (белые кружочки)
Воспитатель: Нет, это не мои цыплята. Мои пушистые и желтенькие.
Даю детям заготовки : листы бумаги с рисунком цыпленка
Дети прикладывают желтые кружочки и рисуют травку и клювик.
.Воспитатель: Спасибо , ребятушки вы мне здорово помогли, отыскали моих цыпляток. Посмотрите, какие они хорошенькие, желтые.