Пересказ сказки В. Сутеева «Три котёнка»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 122 комбинированного вида»

Пересказ сказки В. Сутеева

«Три котёнка»

(конспект открытого НООД по развитию речи)

Подготовила: воспитатель II мл. гр. №4

                                                                                           Дроворуб  Е.В.

г.о. Саранск 2017г.

Конспект занятий по развитию речи в младшей группе.

Тема: Пересказ сказки. В Сутеева «Три котёнка».

Программные задачи:

- Закреплять умение детей связно, последовательно и выразительно пересказать литературное произведение близко к тексту с опорой на сюжетные картинки, отображающие последовательность событий.

- Формировать умение отвечать на вопросы полным ответом, используя слова автора.

- Учить пересказывать текст от лица героев (котят).

- Формировать интонационную выразительность речи.

- Развивать память, внимание и познавательные интересы детей.

- Воспитывать в детях чувство сопереживания, желание помогать попавшим, в беду.

- Воспитывать умение слушать друг друга, внимательно следить за повествованием.

Оборудование:

- Серия сюжетных картинок к сказке.

- Костюм Мамы-Кошки.

- 3 карточки (1-белого цвета, 2-чёрного цвета, 3-голубого цвета).

- 3 маски котят (белая, чёрная, голубая).

Предварительная работа:

- Просмотр мультфильмов со сказками В. Сутеева.

Ход занятия:

Психогимнастика: «Улыбаемся друг другу».

Воспитатель: Ребята, сегодня я вам расскажу сказку. А про кого будет эта сказка, вы узнаете, если отгадаете мою загадку.

Загадка:

Кто мяукнул у дверей?

Открывайте поскорей,

Очень холодно зимой!

Кто к нам просится домой?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, дети, в этой загадке говорится про кота. Ребята, а как называют деток кошки? Вот и сказка, которую я вам хочу рассказать про котят. Написал эту сказку писатель-сказочник В. Сутеев, а называется она «Три котёнка».

Рассказывание сказки без установки на запоминание.

Воспитатель: Ребята, сейчас я вам расскажу сказку.

(воспитатель рассказывает сказку и выставляет картинки по содержанию сказки)

Беседа по содержанию сказки.

Воспитатель: Ребята, как называется сказка, которую я вам рассказала?

Ответы детей.

Воспитатель: А кто же придумал эту сказку? (эту сказку придумал писатель В.Сутеев)

Воспитатель: Ребята, про кого рассказывается в этой сказе?

Ответы детей.

Воспитатель: Скажите мне, пожалуйста, какие были котята?

Ответы детей.

Воспитатель: Расскажите мне, что случилось с котятами в начале сказки?

Ответы детей.

Воспитатель: Почему котята стали белыми?

Ответы детей.

Воспитатель: Что случилось с тремя белыми котятами?

Ответы детей.

Воспитатель: Почему белые котята стали чёрными?

Ответы детей.

Воспитатель: Что же произошло с чёрными котятами?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а что стали делать три мокрых котёнка?

Ответы детей.

Воспитатель: Почему они стали, как были – чёрным, серым и белым?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, вам понравилась сказка? А что вам больше всего понравилось?

Вот какие шустрые котята!

Физкультминутка.

Киски серые сидят,

И усами шевелят.

Вот так, вот так!

И усами шевелят.

Кискам холодно сидеть,

Надо лапки им погреть.

Хлоп – хлоп, хлоп – хлоп!

Надо лапки им погреть!

Киска холодно стоять,

Надо кискам поскакать.

Прыг – скок, прыг – скок!

Надо кискам поскакать!

Сюрпризный момент.

Раздаётся стук в дверь. В группу входим Мама-Кошка. Она грустная.

Воспитатель: Посмотрите-ка, ребята, кто к нам зашёл в гости! Это же Мама-Кошка. Давайте поздороваемся с Мамой-Кошкой.

Воспитатель: Деть посмотрите, Мама-Кошка почему-то грустная.

Воспитатель: Мама-Кошка, что с вами случилось? Почему вы грустите?

Мама-Кошка рассказывает о том, что у неё есть три котёнка. Они очень шустрые и непоседливые и за ними очень сложно уследить. Вот и сейчас они куда-то убежали, и она не может их отыскать.

Воспитатель: Мама-Кошка, а какие у вас котята? Расскажите нам, может быть, мы сможем вам помочь отыскать их.

Мама-Кошка говорит о том, что у неё самые красивые котята на свете. Один котёнок – чёрный, другой – серый, а третий – белый.

Воспитатель: Ребята, а не те ли это котята, про которых я вам рассказывала сказку? Давайте поможем Маме-Кошке отыскать её котят.

Рассказывание сказки с установкой на запоминание.

Воспитатель: Я придумала, как мы можем помочь Маме-Кошке отыскать её котят. Сейчас я расскажу сказку ещё раз. Вы внимательно послушайте и постарайтесь запомнить сказку. А потом вы расскажете сказку Маме-Кошке, она её послушает, и узнает, где находятся её котята.

Пересказы детей.

Трое детей пересказывают сказку по частям (пересказ по карточкам; ребёнок, у которого белая карточка – рассказывает первую часть сказки; ребёнок, у которого чёрная карточка – рассказывает вторую часть сказки; ребёнок, у которого голубая карточка – рассказывает третью часть сказки).

(пока дети пересказывают сказку, воспитатель надевает маски котят на троих детей)

Воспитатель: Ой, Мама-Кошка, пока ребята рассказывали тебе сказку, у нас в группе появились котята. Посмотри, не твои ли это детки? Мама-Кошка, ребята, а давайте попросим котят, пусть они нам сами расскажут, что же с ними произошло!

Пересказ сказки от лица героев.

Итог.

Мама-Кошка благодарит детей за то, что они помогли ей отыскать котят.

Воспитатель: Ребята, вы сегодня молодцы! Вы сделали доброе дело – помогли Маме-Кошке в беде.

Воспитатель: Мама-Кошка, котята, не уходите, оставайтесь у нас в группе. Сейчас мы немного отдохнём, поиграем, а потом наши дети нарисуют для вас подарки