Конспект занятия в старшей группе "В мире музыкальных инструментов"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме
Конспект занятия в старшей группе "В мире музыкальных инструментов"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 41.5 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад №3»
«В мире музыкальных инструментов»
Выполнил: воспитатель
Шайкина Е. В
2016
Цель: Расширять представления детей о многообразии музыкальных инструментов.
Задачи:
- Познакомить детей с музыкальными инструментами.
- Систематизировать знания детей по классификации музыкальных инструментов.
- Совершенствовать речь детей, умение четко выражать свои мысли.
- Развивать музыкальные и творческие способности посредством различных видов музыкальной деятельности.
- Воспитывать умение слушать товарищей.
Предварительная работа:
Знакомство с музыкальными инструментами, чтение русской народной сказки «Репка», выбор музыкальных инструментов для озвучивания героев сказки, разучивание песни «Во кузнице».
Оборудование:
Интерактивная доска, ноутбук, музыкальные инструменты: барабан, трещотка, маракасы, бубен, колокольчик, деревянные ложки.
Ход занятия:
Дети входят и встают полукругом.
Воспитатель: Здравствуй, солнце золотое! (дети повторяют)
Здравствуй, небо голубое!
Шлем привет мы всем вокруг.
Я твой друг и ты мой друг!
Шлем привет мы всем гостям.
Очень, очень рады вам!
Ребята, сегодня мы с вами отправимся в необычную страну. Такой страны нет ни на одной карте, но есть там где любят музыку. Это страна музыкальных инструментов. Ну что, отправляемся в путь?
(Дети шагают под марш и бегут на носочках) – Зашагаем дружно в ногу, бодрый марш поможет нам. Дальше узкая дорожка, здесь бежим мы на носочках.
Слайд 1
Воспитатель: Вот мы и пришли. Смотрите, это наш мини-музей музыкальных инструментов! Музей - это храм науки и искусства, место где занимаются собиранием, изучением , хранением и показом предметов и документов. В нем нельзя трогать экспонаты. А в нашем мини-музее не только можно, но и нужно. Его можно посещать каждый день, рассматривать экспонаты, играть с ними, а также слышать как звучит каждый инструмент. Давайте назовем музыкальные инструменты.
Дети: Называют музыкальные инструменты, представленные в мини-музее
(барабан , бубен (ударный муз.инструмент, начинает звенеть когда человек ударит или встряхнет его), маракасы (ударно-шумовой инструмент, издающий при потряхивании характерный шуршащий звук), ложки (игровой комплект от 3 до 5 ложек, звук извлекается путем ударения друг о друга задних сторон черпаков), колокольчик, саксофон (духовой инструмент, обладает полным и мощным звучанием), пианино, трещотка (народный музыкальный инструмент, заменяющий хлопки в ладоши) и т.д)
Воспитатель Ребята, вы знаете, что музыка и музыкальные инструменты возникли очень давно. Ученые установили, что музыка появилась еще в первобытном обществе. У древних людей она была связана с повседневной жизнью. Женщина напевала, баюкая детей, пастухи созывали стадо звуками рожков. Главным элементом был ритм. Он помогал людям четко выполнять движения вовремя работы. С помощью трещотки и барабана, например, можно четко передать ритм танца, певцы подчеркивали ритм ударами в ладоши или притопыванием. Поэтому сначала появились ударные инструменты. Позже люди заметили, что громкие звуки издают при ударе плоские камни, куски дерева, раковины. Они и стали первыми музыкальными инструментами. Их делали из самых разных материалов: костей животных, кожи, тростника и даже раковин.
Слайд 2
Самые известные музыкальные инструменты первобытного человека:
- Дудка и флейта из кости
- Труба из ракушек
- Барабан из шкур животных
- Трещотка из камня, древесины
Люди использовали музыкальные инструмент, например, для охоты, чтобы себя предостеречь от опасности, как объекты для общения.
Слайд 3
Играть на музыкальном инструменте – это искусство, человек осваивает для этого определенную музыкальную профессию. Посмотрите на картинки и назовите музыканта, но не одним словом, а предложением: «На гитаре играет гитарист» (Воспитатель демонстрирует картинки с изображением инструментов: гитара, пианино, скрипка, труба, барабан, ложки, балалайка)
Слайд 4
Воспитатель: Ребята, вы знаете что музыкальные инструменты можно разделить на 3 группы: ударные (звук извлекается ударом или тряской), духовые (звук извлекается с помощью воздуха), струнные (источником звука является колебание струн).
Слайд 5
Игра «Домики для музыкальных инструментов».
На земле у каждого свой дом,
Хорошо, уютно в нем.
У собаки – конура, у лисички – нора
У совы – дупло, у малиновки – гнездо.
Ну а в этих домиках живут музыкальные инструменты. Давайте каждому поможем найти свой дом.
Воспитатель: Молодцы, ребята, помогли инструментам найти свои домики.
Воспитатель: У нас в группе есть ребята, которые ходят в музыкальную школу и учатся игре на музыкальных инструментах и сегодня они расскажут вам о своих инструментах
Слайд 6
Скрипка – королева оркестра, потому что у нее красивый и нежный звук. Впервые скрипка появилась в Италии.
Слайд 7
Домра – старинный музыкальный инструмент. На домрах играли скоморохи и под игру домры рассказывали былины.
Физкультминутка. Под музыку наши предки играли в различные игры и одна из них «Золотые ворота».
Слайд 8-14
Загадки:
- Кто в оркестре вам поможет, сложный ритм стучать он сможет. Ритм любой из разных стран. Ну, конечно, …..(барабан)
- Ой, звенит она, звенит, всех игрою веселит. А всего-то три струны ей для музыки нужны. Кто такая? Отгадай-ка? Ну, конечно ….(балалайка)
- Звучит сигнал, на бой зовет, вставай, солдат, она поет. (труба)
- Он похож на погремушку, только это не игрушка. (маракас)
- Звенит струна, поет она, и песня всем ее слышна. Шесть струн играют что угодно, а инструмент тот вечно модный. Он никогда не станет старым. Тот инструмент зовем….(гитарой)
- За обедом суп едят, к вечеру «заговорят». Деревянные девчонки, музыкальные сестренки. Поиграй и ты немножко, на красивых, ярких …..(ложках)
- Если хочешь поиграть, нужно в руки ее взять и подуть в нее слегка – будет музыка слышна. Подумай минуточку. Что же это? (дудочка)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Правильно отгадали все загадки. А вы знаете, что инструменты не только веселые музыканты, но и умелые рассказчики.
Слайд 15
Давайте вместе с ними расскажем сказку «Репка».
Воспитатель читает сказку, а дети ее озвучивают. (Дедушка – идет тяжело, прихрамывает – барабан; Бабушка – идет быстро, семенит – трещотка; Внучка – бежит вприпрыжку – бубен; Жучка – бежит и лает – ложки; Кошка – не торопится, мурлычет – маракасы; Мышка – спешит - колокольчик )
Слайд 16
Воспитатель: Сегодня мы с вами говорили о разных музыкальных инструментах по отдельности, но когда они собираются вместе, что получится? (Оркестр)
Ребята, хотите сыграть в оркестре?
Выбирайте инструменты по желанию.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/30/picture-78484-1367346515.jpg)
Методическая разработка конспекта НОД на тему: "В мире музыкальных инструментов"
Методическая разработка конспекта НОД на тему: "В мире музыкальных инструментов"...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/08/picture-494243-1412773892.jpg)
Конспект занятия в старшей группе «В гости к музыкальным инструментам»
Цель: Создать условия для закрепления, формирования и развитие музыкальных способностей детей, позволяющих применять полученные знания в игре на различных детских музыкальных инструментах и в тв...
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/08/picture-936544-1528435574.jpg)
Конспект занятия в старшей группе "Музыкальные инструменты народов Поволжья".
Цель: Закрепление знаний о русских и мордовских, и татарских народных музыкальных инструментах, развитие творческого мышления....
![](/sites/default/files/pictures/2018/05/05/picture-1036024-1525530773.jpg)
План-конспект НОД по музыке "В мире музыкальных инструментов" (подготовительная группа)
Развитие музыкальных способностей детей....
Конспект музыкального занятия в старшей группе "Магазин музыкальных инструментов"
Занятие основывается на материале, изученном ранее. Проводится в игровой форме....
Конспект занятия для старшей группы по музыкальному занятию "Золотая осень"
Закрепить умения устанавливать связь между признаками в природе;Учить детей называть приметы осени, изменения в природе, используя образные слова и выражения;Закреплять умение отстаивать свою точку зр...
Конспект открытого музыкального занятия в старшей группе "Королевство ударных инструментов"
Конспект открытого занятия по музыкальной деятельности,на котором дети закрепляют представления об ударных инструментах,з накомятся с понятиями:шумовые инструметы,оркестр,дирижер,упражняются в умении ...