Конспект занятия по развитию речи "Наши игрушки" в 1 мл.гр.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Бөлімі /Раздел: Развитие речи

Тақырыбы /Тема: Наши игрушки. Д\и «Опиши игрушку»

Мақсаты/Цель:  Развивать голосовой аппарат с акцентированием внимания на четком произношении звуков, слов и фраз с

учетом темпа речи, высота и силы голоса.

Міндеттері :

Білімділік/Образовательная: Уметь описывать игрушку

Дамытушылық /Развивающая: Развивать речь, слуховое восприятие

Тәрбиелік/Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Сөздік жұмысы/Словарная работа: Обогащать речь детей прилогательными: твёрдые, мягкие

Билингвальный компонент: Домашние животные-уй жануарлары

Жеке жұмыс /Индивидуальная работа: Прививать к речевому общению Руслана, Артура, Амину, Айзере, Рому, Сашу.

Қажетті құрал-жабдықтар / Наглядное пособие: игрушки из разных материалов: машинка; медвежонок, кукла; картинка –

схема

Әрекет кезеңдері

Этапы

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действие воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Действие детей

Есеп

Учет

«+»

«-»

Мотивациялық -қозғаушылық

Мотивационно-побудительный

Воспитатель: Организует детей в игровом уголке, просит принести игрушки: машинку, медвежонка и куклу.

Дети: Проявляют интерес, выполняют задание.

Ұйымдастырушылық

-ізденушілік

Организационно-поисковый этап

В.Читает стихотворение «Мои игрушки»

Хороши у нас игрушки: куклы, мишки и хлопушки,

С ними весело играть, но не надо забывать:

Игрушки – не люди, но все понимают,

И очень не любят, когда их ломают.

Пусть игрушки дружат с нами –

Обижать мы их не станем,

Поиграем и потом - все на место уберем. З. Петрова

В.: Просит назвать, какие игрушки принесли дети.

В.Уточняет, как дети играют с игрушками. Побуждает детей договаривать за ней слова. Девочки надевают кукле платье, причёсывают её, кормят, купают, качают. Мальчики строят дорогу для машины, возят на ней грузы. Мишку мы кормим вкусной кашей; укладываем его спать; катаем на машинке.

В.Зовёт детей поиграть, предлагает встать в круг.

Физминутка «Встали дети в круг»

Встали дети в круг, в круг, кулачками стук-стук,

Ручками хлоп-хлоп, ножками топ-топ.

Побежали, побежали, и к игрушкам прибежали.

Будем с ними мы играть, а потом пойдем гулять.

В.Рассказывает детям про любую игрушку по схеме. Предлагает детям выбрать себе игрушку, какая нравится. Показать и назвать её; какого она цвета, размера и как с ней играть.

Дидактическая игра «Опиши игрушку» (по схеме)

В.Предлагает потрогать игрушки. Какая кукла, твёрдая или мягкая? А машинка? Мишка какой?

Игровое упражнение «Сравни игрушку»

Словарь: твёрдые, мягкие.

Дети: Внимательно слушают стихотворение.

Дети: Называют игрушки: машинка, медвежонок, кукла

Дети: Смотрят, слушают, договаривают слова.

.

Дети: Встают в круг, выполняют движения: стучат кулачками; хлопают; топают; бегут.

Дети: Берут игрушки, описывают её по схеме.

Дети: трогают игрушки, проговаривают - твёрдые, мягкие.

Рефлекциялық-

түзетушілік

Рефлексивно-коррегирующи

Воспитатель: Спрашивает детей с какими игрушками играли?

Воспитатель: Напоминает детям правила: с игрушками нужно обращаться бережно; после игры убирать на место; не бросать; не ломать.

Дети:  с куклой, мишкой, машинкой.

Дети: Слушают о правилах.

1.Как называется игрушка?

2.Какого цвета игрушка.

3.Какой величины игрушка.

4.Как с ней можно играть.