речевое творческое рассказывание по сюжетным картинкам
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Составление сказки по серии картин О. С. Ушаковой «Шишка». НОД по развитию речи с детьми подготовительной группы.

Программные задачи:

Учить детей составлять небольшие сказки по сюжетным картинкам.

Формировать связность и четкость высказывания, актуализировать накопленный словарь.

Упражнять в дифференциации диких и домашних животных.

Формировать навык осознанного отражения в речи разнообразных (пространственных и временных) связей между предметами и явлениями.

Учить думать, размышлять, рассуждать на заданную тему.

Воспитывать чувство доброты, приучать заботиться о тех, кто слабее или попал в беду.

Оборудование: сюжетная и предметные картинки к д/и «Кто где живет?», наборное полотно, картинки серии «Шишка» О. С. Ушаковой, картинки- подсказки.

ХОД:

I. Организационный момент.

П. Введение в тему.

Выставляется сюжетная картинка к игре «Кто где живет?»

«На одной волшебной полянке собрались все животные. Вдруг начался сильный дождь, и звери спешат в свои жилища. Разложите картинки на наборном полотне: 1 ряд - домашние животные, 2 ряд - дикие животные. Д/и «Разложи картинки» - дифференциация диких – домашних животных. Д\ и «Кто у кого?» на материале предметных картинок предыдущей игры.

III. Сообщение темы занятия.

III. Работа с картинками серии.

Выставляется первая картинка серии.

Кто изображен на картинке? Зайчонок какой? Бельчонок какой? Что делают зверята? Это сказочный лес или обыкновенный? Почему вы так решили? (Выставляется картинка- подсказка № 1) Кто спрятался за кустом? Волк какой? Что думает волк? (Выставляется картинка – подсказка № 2)Выставляется вторая картинка серии.

Что случилось потом? Как еще можно сказать – волк что сделал? – набросился, выскочил, выпрыгнул…Что почувствовал Зайчонок? Куда полез Бельчонок? Как вы думаете, зачем он туда полез? (Выставляется картинка – подсказка № 3).После рассуждения детей выставляется третья картинка серии.

Как Бельчонок помог Зайчонку? Куда угодила шишка Волку? Что почувствовал Волк? (Выставляется картинка – подсказка № 4).Выставляется четвертая картинка серии.

Куда убежал Волк? Можно ли назвать Зайчонка и Бельчонка настоящими друзьями? Поблагодарил Зайчонок Бельчонка? (Выставляется картинка – подсказка № 5).

IV. Динамическая пауза.

Зайка по лесу скакал Руки перед грудью, мелкие подскоки

Зайка корм себе искал сразу на обеих ногах.

Вдруг у зайки на макушке Указательным и средним пальцем

Поднялись, как стрелки ушки. изображают ушки

Шорох тихий раздается: Пугливо оглядываются

Кто-то по лесу крадется.

Заяц путает следы Скачут, петляя на обеих ногах

Убегает от беды

Прыгнул вбок и обернулся, Большой прыжок на обеих ногах

И под кустиком свернулся. Присесть на корточки,

Словно беленький клубок – обхватив коленки руками

Чтоб никто найти не смог.

VI. Рассказы детей.

VII. Рассказ педагога.

III. Итог.

Сюжетная картинка к игре «Кто где живет?»

Серия картин «Шишка»

Картинки – подсказки.