Мишка в гости к нам идет
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Министерство здравоохранения  Нижегородской области

ГКУЗ НО «Выксунский специализированный дом ребенка»

Тема: «Мишка в гости к нам пришёл»

Конспект занятия  по развитию речи

детей  4-6 месяцев

                                               Составил

                                                                  воспитатель

Развалова Л.Н.

г.Выкса

2015г.

Программные задачи

Обучающие задачи:

Закреплять знания детей о  новой игрушке (мишка);

2.Формировать активный и пассивный словарь детей;

3.Создавать условия для развития предпосылок активной   речи   и речепонимания

Развивающие задачи:

1.Развивать память, внимание, мышление

2.Развивать   эмоциональную сферу  

3. Развивать  слуховое восприятие

Воспитательные задачи:

1.Воспитывать доброжелательное отношение  к игре и игрушке.

Практические задачи:

1.Учить детей по просьбе взрослого показывать на игрушке части тела (уши, глаза, нос);

2.Побуждать детей к активным действиям с игрушкой и диалогу.

Речевая  работа:

Звукоподражательные слова: ого

Существительные: мишка, медведь, ушки, глазки.

Глаголы: идет, кричит,

Прилагательные: гладкий, пушистый, большой                            

Материал: игрушка - мишка

Ход занятия

   Воспитатель подносит игрушку ребенку:

«Посмотри …(имя), кто к нам пришел?  

Воспитатель переносит игрушку близко к ребенку и говорит низким тембром:

«Я мишка-медведь,

грозно я могу реветь,

 я живу в  лесу густом,

в гости я к  
(имя) пришел »

Воспитатель:

« Посмотрит ….. , какой большой миша  в гости к нам пришёл».

Двигает игрушку горизонтально организует прослеживание за игрушкой слева направо.

Сопровождает движение подражанием низким тембром  «огого!»

  Воспитатель   называет  игрушку разными словами: мишка, медведь     рассматривает игрушку: «Какой  большой,   сильный медведь»

  Предлагает его потрогать, погладить. Затем берет игрушку  в руки и играет с ним:   лапками дотрагивается то  до руки, до щеки, живота ребенка.

Воспитатель: у мишки глазки,  - показывает, носик – показывает, ушки – показывает. (Можно начинать с одной части, по мере повторения занятия вводить следующее)

(Гладит ушки, называет)

 «Это уши, ушки»,  Покажи ушки

Воспитатель: «Молодец!»

(Ребенок  по очереди показывает  ушки, нос, глазки)

Воспитатель повторяет  потешку:

«Я мишка-медведь,

грозно я могу реветь,

 я живу в  лесу густом,

в гости я к  
(имя) пришел »

Игра доставляет  детям много радости.

Литература:

1.Программа воспитания и обучения в детском саду.

Под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой

Москва, Мозаика-Синтез, 2007.

2.Развивающие игры-занятия с детьми от рождения до трех лет, Л.Н.Павлова