НОД "Путешествие о сказкам Пушкина"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Непосредственно-образовательная деятельность

Тема "Путешествие по сказкам А .С .Пушкина"

Составила воспитатель МАДОУ № 55 Шахова С.В.

Цель:  Обогащать знания детей о сказках А.С. Пушкина.

Задачи.

Познавательная:

- учить детей читать слова, где буквы расположены в разных направлениях (слева направо, по кругу, сверху вниз);

- углублять знания содержания сказок «О попе и его работнике Балде», «О рыбаке и рыбке».

Речевая:

- активизировать речь детей при составлении устного пересказа, использование в речи малознакомых слов (например, душегрейка, дворянка),

 - понимать и объяснять содержание и смысл пословицы.

Социльно-комуникативная:

 - вызвать интерес и любовь к творчеству А. С .Пушкина.

- учить действовать   сообща

 - воспитывать у детей отрицательное отношение к жадности и скупости.

Предварительная работа: чтение  и обсуждение сказок А С. Пушкина, рассматривание иллюстраций ко всем сказкам, просмотр фрагментов мультфильмов « Сказка о царе Салтане…»;  «Сказка о попе и его работнике его Балде» « Сказка о рыбаке и рыбке»;  рисование, аппликация по пушкинским сказкам; заучивание наизусть отрывков из сказок

Дидактическое сопровождение образовательной деятельности:

- ключик, "осколки" зеркала (пазлы из фольги), домик, видеоролик, шкатулка с ожерельем и кольцами, душегрейка, лист бумаги с кроссвордом, ноутбук, проектор, экран, музыкальное сопровождение, сундук, черный ящик, мешок с предметами, лист бумаги с изображением животных.

Участники НОД.

Персонажи сказок - старуха и чертенок.

Ход НОД:

Воспитатель: Дети, сегодня я вас приглашаю в чудесный мир пушкинских сказок, но для этого нам нужен волшебный ключик. Ключик у меня есть, но чтобы он стал волшебным, нужно разгадать кроссворд.  

1. Как звали князя из сказки Пушкина?

Дети: Гвидон

2. Имя царевны?

Дети:  Лебедь

3. Имя королевича?

Дети: Елисей.

4. Имена царей из сказок Пушкина?

Дети: Салтан, Дадон.

5. Теперь выложим по буквам имя работника.

Дети выкладывают имя «Балда»

(Необычный сказочный звук - это ключик превращается в волшебный)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Теперь у нас в руках волшебный ключик, позволяющий открыть двери в страну сказок. Итак, сказка начинается…

(Звучит звук колокольчиков....)

Воспитатель:  Вы готовы к путешествию.?

 Посмотрите перед вами две дорожки, ведущие к двум сказкам А.С. Пушкина. Кто смелый и рискнет пройти по этим дорожкам, чтобы отгадать герои каких сказок спрятались в конце пути?

Дети идут по «дорожке» и  видят домик.  Из домика выходит старуха.  Старуха здоровается, спрашивает, знают ли дети,  из какой она пушкинской сказки. Задает вопрос.

«Дурачина ты, простофиля…»

Ребенок отгадывает, из какой сказки и персонаж садится на свое место. Другой ребенок идет по другой дорожке и находит чертенка.

Черт-к: из какой  сказки эти слова «Какой тебе надобно оброк; о нем мы век не слыхали. Не было чертям такой печали»

Ребенок угадывает, из какой сказки и персонаж садится на место.

Воспитатель: «Вы правильно отгадали сказки, в которых живут эти герои. За каждый правильный ответ герои сказок подарили вам по осколку зеркала. А из какой сказки это разбитое зеркало?

Дети: Из сказки Пушкина «О мертвой царевне и семи богатырях».

Воспитатель: Путешествие продолжается. Сейчас, вы попали в музей сказок А.С. Пушкина. Но это не обычный музей: во-первых – это музей одной сказки, которую вы назовете, ознакомившись с выставкой; а во-вторых, экспонаты спрятаны от ваших глаз, и вы сможете увидеть их лишь в том случае, если правильно ответите на мои вопросы. (Воспитатель выставляет красный сундучок). Хотите увидеть, что там лежит? Назовите предмет одежды столбовой дворянки, сшитый из соболиного меха?

Дети: Это, душегрейка.

Воспитатель: А в шкатулке лежат драгоценные украшения столбовой дворянки. Что это за украшения?

Дети: Жемчужное ожерелье и перстни.

Воспитатель: В черном ящике – живое существо, голос которого мы в жизни ни разу не слышали, а в этой сказке оно молвит человеческим голосом.

Дети: Золотая рыбка.

Воспитатель: В бочонке лежит предмет, с помощью которого была отравлена царевна.

Дети: Золотое яблоко

Воспитатель: Вы догадались, в музей какой сказки вы попали?

Дети: В музей сказки «О рыбаке и рыбке».

Старуха: А какой предмет здесь лишний? Почему?

Дети: Яблоко. Оно из сказки «О мертвой царевне…»

(Старуха дает детям за правильный ответ осколки от зеркала).

Черт-к: А что это вы все по сказке старухи путешествуете? Давайте и в мою сказку заглянем. Попробуйте догадаться, каким предметом пользовался Балда, когда мутил воду?

(Вынимает из мешка плетку, веревку, палку, невод, удочку, сачок). Вызывается ребенок. Отгадывает.

Черт-к: А сколько раз мутил воду Балда?

Дети: Три раза.

Старуха: Теперь послушайте мой вопрос. Чем старик ловил в море рыбу?

Дети: неводом.

Старуха: Сколько раз он закинул невод. Как говорится об этом в сказке?

Дети читают отрывок. За правильный ответ вручается осколок.

Старуха: В своей сказке я несколько раз перевоплощалась. В кого же? Выбирайте.

На экране показ нескольких персонажей (царевна–Лебедь, столбовая дворянка, царица, царица –старуха, Шамаханская царица, каждый персонаж говорит свою реплику:

Царевна Лебедь: «Ты, царевич, мой, спаситель…»

Шамаханская царица: «Вдруг шатер тут распахнулся…»

Столбовая дворянка: «Как ты смеешь спорить со мною

                                         Со мною…»)

Дети выбирают, объясняют, почему они не выбрали других персонажей. За правильный ответ – осколок.

Черт-к: Скажите мне, о ком из этих животных говорится в моей сказке?

(Показывает большой лист с изображением животных: лебедь, конь, заяц, муха, собака, белка)

Черт: А словами из сказки можете сказать?

Дети читают отрывки про зайца и про кобылу. (Вручаются осколки).

Воспитатель: Какая общая черта характера объединяет старуху и попа?

Дети: Жадность.

(За правильный ответ осколок).

Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы! На все вопросы ответили правильно. И получили  осколки волшебного зеркала. Что мы с ними будем делать?

(Дети отвечают и собирают зеркало).

Воспитатель: Сейчас прочтите, что у вас получилось.

Дети: «Сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок».

Воспитатель: Как вы поняли эту пословицу? Какой урок дает нам А.С.Пушкин финалом своих сказок «О рыбаке и рыбке» и «О попе и работнике его Балде».

Итог НОД. Понравилось ли детям путешествовать по сказкам А.С.Пушкина? Почему? Что они расскажут дома о своем путешествии, чему научились сами и могут научить родителей?