Проект «Волшебный сундучок Осени».
проект по окружающему миру по теме

Проект «Волшебный сундучок Осени».

Вид проекта: информационно-познавательный

Сроки реализации проекта:  краткосрочный.

Участники проекта: воспитатели группы, воспитанники группы, родители воспитанников, музыкальный руководитель.

Доминирующая область: познавательное развитие.

Актуальность: Осень – одно из благоприятных времен года для наблюдений за изменениями в природе. При изучении природных явлений дошкольники обращают внимания на многие признаки этого замечательного времен года, учатся прослеживать связь между ними, знакомятся с осенней природой. Знания в этой сфере ребята получают постепенно, циклично, пополняя их год от года. В условиях образовательного процесса в МБДОУ укрепляем и расширяем связь с природой, воспитываем бережное отношение к живой и неживой природе, приобщаем к совместной деятельности детей и родителей, как в саду, так и дома.

Цель проекта:

обобщение и систематизирование представлений детей об изменениях, происходящих осенью в природе, о характерных осенних явлениях.

Задачи проекта:

• Познакомить детей с понятием «время года – Осень», с сезонными изменениями в природе происходящими осенью, с цветовой гаммой присущей осени;

• Вызвать интерес у детей к наблюдениям, умению замечать изменения, происходящие в природе;

• Расширить словарный запас;

• Воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года;

• Способствовать развитию памяти, восприятия;

Задачи работы с родителями:

• ознакомить родителей с темой, целями, задачами и актуальностью данного проекта;

• подготовить консультативный материал для проведения бесед с детьми;

• мотивировать к ресурсному обеспечению проекта;

• побуждать к совместной деятельности с детьми по теме проекта.

Ожидаемый результат:

– Дети познакомились с понятием «время года-Осень», с сезонными изменениями в природе, происходящими осенью;

– У детей появился интерес к наблюдениям;

– умение замечать красоту родного края;

- активизация и пополнение словарного запаса, умение вести диалог со взрослыми и сверстниками;

- привлечение родителей к активному участию в процессе развития ребенка.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап

1. Определение проблемы, цели и задач проекта.

2. Информирование участников проекта об актуальности, целях и задачах проекта.

3. Составление плана реализации основного этапа проекта.

4. Подбор методической и художественной литературы по выбранной тематике проекта.

5. Подбор дидактических, подвижных, сюжетно-ролевых игр.

6. Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта.

2. Основной этап реализует недельные темы:

1 неделя «Наступила осень»

2 неделя «Что нам осень подарила»

3 неделя  «Осенний праздник»

1 неделя

Тема недели: «Наступила осень»

Формы работ с детьми:

Беседы: «Дети и окружающая природа», «Знакомство с приметами ранней осени».

Интервью: «Что дети знают об осени».

Рассказ воспитателя: об осени, изменениях происходящих в природе, о настроении и ощущениях, которые возникают во время прогулки в осеннем парке.

Рассматривание: иллюстраций об осени.

НОД: «Осень. Жизнь животных осенью», «Осенние заботы животных и птиц».

Экскурсии: по участку детского сада.

Чтение художественной литературы: Рассказ Н. Сладкова «Осень на пороге», Е. Трутнева «Осень», Г. Снигерев «Как птицы и звери к зиме готовятся», пословиц, поговорок, загадок об осени.

Разучивание стихотворения: И. Белоусовой «Осень». ( с помощью мнемотаблицы)

Пальчиковая гимнастика: «Осень».

Дидактические игры: игры с листочками «Дорожка из листьев», «Образы из листьев», «Прогулка по осеннему лесу», «С какой ветки детки?», «Найди лист такой, как покажу».

Продуктивная деятельность: рисование на тему «Осень в лесу», лепка «Ветка рябины».

Прослушивание и разучивание песен: «Осень» (муз. И. Кишко, сл. Т. Волгиной, «Золотая песенка» (сл. З. Петровой, муз. Г. Вихаревой, «Здравствуй, осень» сл. Е. Благининой, муз. В. Витлина)

Ритмичные движения под музыку: под звуки песни «Осень» (муз. Ю. Чичкова, сл. И. Мазнина).

Подвижные игры: «Осенние листочки»,«Поймай листок», «Кто быстрее обежит лужи», «Листопад».

Физкультминутка: «Листопад».

Дыхательная гимнастика: «Подуй на листок».

Наблюдения: во время прогулок за сезонными изменениями, за перелетными птицами, за изменениями осенней природы во время прогулок (за солнцем, небом, силой ветра, осенним дождём),за красотой и богатством осенних красок, за цветником, за деревьями, растущими на территории детского сада.

Содержание работы с родителями

Информационно-наглядные материалы для родителей: «Осень – чудная пора»: стихотворения, приметы, загадки для заучивания дома.

Конкурс поделок  «Природа и фантазия» (изготовление поделок из природного материала).

Памятка для родителей: "Правила поведения и безопасности детей в осенне-зимний период».

Создание предметно-развивающей среды

Внести в группу репродукции картин, иллюстраций, художественной литературы по теме «Осень».

Выставка репродукций картин, иллюстраций по теме «Осень».

Выставка художественной литературы по теме «Наступила осень».

Приобрести необходимые атрибуты для с/р игры; дидактические игры.

Подготовить необходимый материал для продуктивной деятельности.

Внести фонограммы песен для прослушивания.

2 неделя

Тема недели: «Что нам осень подарила»

Формы работы:

Беседа: «Во саду ли, в огороде», «Какие ты знаешь сказки, где один из героев – овощ или фрукт?».

НОД: «Осенние хлопоты человека».

Чтение художественной литературы: русской народной сказки «Мужик и медведь».

Отгадывание загадок про фрукты и овощи.

Пальчиковая гимнастика: «Овощи».

Разучивание стихотворения: «Щедрый урожай».

Дидактические игры: «Загадай, мы отгадаем», «Что лишнее?», «Угадай на ощупь», «Один – много», «Какого цвета овощи?», «Что лишнее?», «Описание овощей», «Отгадай загадку – нарисуй отгадку!»

Путешествие в «Грибное царство».

Упражнения: «Изобрази овощ».

Подвижная игра: «Съедобное — несъедобное!».

Физкультминутка: «Грибы».

Сюжетно-ролевая игра: «Овощной магазин».

Продуктивная работа: Аппликация «Овощи на тарелке», рисование на тему «Любимый овощ», лепка «Грибочки».

Игра с пением: «Огородная-хороводная»(муз. Б. Можжевелова, сл. А. Пассовой). Театрализованное развлечение «Федорин огород»

Содержание работы с родителями.

Консультация для родителей «Блюда из овощей и фруктов для детей».

Создание предметно-развивающей среды.

Выставка художественной литературы по теме «Что нам осень подарила».

Оформление выставки поделок детей с родителями «Природа и фантазия».

Подготовить атрибуты для дидактических игр; для путешествия; для подвижной игры; для с/р игры.

Подготовить необходимый материал для продуктивной деятельности.

3 неделя

Тема недели: «Осенний праздник»

Формы работы:

Беседа: «В гости к осени», «Почему я люблю (не люблю) осень?».

Чтение художественной литературы: К. Ушинский «Осенняя сказка», «Спор деревьев».

Разучивание стихотворения: «Листья золотые».

Словесные игры: «Опиши словами осень!».

Пальчиковая гимнастика: «Листья».

Викторина «Осень».

Сюжетно-ролевая игра: «Семейный праздник».

Дидактические игры: «Знатоки осенней природы», «Времена года».

Просмотр мультфильма: «Развивающие мультфильмы . т.Совы-Времена года-Осень».

Продуктивная деятельность: аппликация «Осенний букет», рисование «Что нам осень подарила».

Разучивание хоровода: «Осень, осень».

Разучивание песен: «Дождик» (сл. Пикулёвой, муз. Попляновой)

Проведение развлечения для детей «Волшебный сундучок осени».

Содержание работы с родителями.

Приглашение родителей на праздник Осени.

Создание предметно-развивающей среды.

Выставка художественной литературы по теме.

Подготовить необходимый материал для викторины; необходимые атрибуты для дидактических игр, для с/р игры.

Приобрести м/ф для просмотра с детьми.

Подготовить необходимый материал для продуктивной деятельности.

Внести в музыкальный уголок тексты песен на тему «Осень».

Заключительный этап:

1. Выставка поделок из природного материала «Природа и фантазия».

2. Показ презентации «Осень золотая».

3. Проведение утренника «Золотая осень».