Природа родного края
план-конспект занятия по развитию речи на тему

ТЕМА: Природа родного края

Цель:

-формирование нравственно-патриотическое воспитание через развитие экологического сознания детей.

Задачи:

-формировать представления о роли леса в жизни человека и его обитателях;

- расширять представления о родном крае (городе, природе, животном мире;

-расширять представления детей о родном городе;

-воспитывать любовь к родному краю, желание и потребность сделать его красивым, бережное отношение к нему посредством чтения художественной литературы;

-создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания;

Предварительная работа: разучивание стихов, загадок и пословиц о лесе; выставка детских рисунков «Лесные обитатели»; работа с разрезными картинками; чтение художественной литературы.

Оборудование: слайды; гербы; разрезные картинки; знаки об охране жизни; звезды на веревочке; ключ

ННОД

Заходят дети под музыку

Стихотворение Глазачев Дима и Смагин Илья

Ведущий:

Есть, возможно, уголки красивей,

Есть богаче, шире есть края -

Только мне из всей моей России

Ближе всех - сибирская земля!..

Под музыку в зал входит Городовичок:

- Ребята, здравствуйте, а куда я попал? Я символ города Новосибирск – Городовичок. Я пришел к вам за помощью. Поднялся сильный ветер и меня унесло далеко от города, и я потерял ключ от города. Помогите мне его отыскать. Но чтобы найти его, необходимо выполнить задания на каждой станции!! Вы поможете мне? За каждое правильное задание вы будете получать  звезду! Согласны?  

-А на чем мы с вами отправимся до каждой станции? Сейчас я вас и проверю! Сложите из букв слово!!! Что за слово получилось? – автобус. А какой еще существует транспорт у нас в городе? Молодцы, получайте свою первую звезду!

-А много ли вы знаете о нашем городе? Сейчас я вас и проверю

• Как называется страна, в которой мы живём? (Россия)
• Как называется область, в которой мы живём? (Новосибирская)
• Как называется река, которая протекает через Новосибирск? (Обь)

-Молодцы!!! У вас много знаний о нашем городе!! Получайте вторую звезду!!

Ведущий:

-А знаешь, Городовичок наши дети расскажут замечательные стихи о городе Новосибирск.

Стихи о городе Рустам Хаметов

Городовичок:

-Молодцы, спасибо, очень приятно слышать такие замечательные стихотворения! Поехали на следующую станцию!!! И она называется Гербовая!!! Ребята, ваша задача выбрать герб нашего города.

-Молодцы! А что же изображено на гербе? – два соболя, река Обь, зеленая сторона символизирует наш бескрайний лес, а синяя – чистоту и глубину неба. Вот ваша третья звезда!

Едем дальше!!!

-Следующая станция Экологическая!

Ведущий:

Сибирь – край богатый. Ребята, а где в Новосибирске можно увидеть много разных животных? (в зоопарке). А вы знаете, этот зоопарк считается самым большим зоопарком во всей России. И мы с вами попали в зоопарк. Давайте посмотрим на экран.

-Кто это? А что вы знаете об этом животном? Слайды (бурый медведь, лиса чернобурая, песец, заяц, белка)

Но есть еще одно богатство в Сибири. Какое? Вы сейчас догадаетесь, если внимательно прослушаете загадку.

Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт,

Заходи в зеленый дом,

Чудеса увидишь в нем.

(лес) (слайд)

-Ребята, слышите, что за звуки? Куда мы попали?

Что такое лес? (Лес- это не только много деревьев. Это кусты, трава, ягоды, грибы, насекомые, птицы, звери).

Городовичок:

-Ребята, вам из леса Лесовичок прислал письмо разрезными картинками, все перепутались. Вам нужно соединить половинки, чтобы получилось дерево.

- Какое у тебя дерево? А если их много, как мы скажем? Как назовем лес из этих деревьев?

-А как назовем лес, где растут ели? (ельником). Сосны? (Сосняк). Дубы? (Дубрава) Как вы думаете, что такое смешанный лес? (Лес, где рядом растут разные породы деревьев – сосны, березы, осины). Как называют  самый большой лес на земле, который тянется на многие километры? (Сибирская тайга).  слайды

Городовичок:

-Ребята, а кто знает стихотворение о лесе?

Ведущий:

-Городовичок, у нас Коля Копьев знает хорошее стихотворение про бережное отношение к природе

Любите родную природу

Озера, леса и поля.

Ведь это же наша с тобою

Навеки родна земля.

На ей мы с тобою родились

Живем мы с тобою на ней

Так  будем же люди все вместе

Мы к ней относиться добрей!

-Молодцы, вы получаете еще одну звезду!!!

Городовичок:

-Едем дальше, на следующую станцию и она называется «Стоп!!»

-Ребята, прежде чем прийти в лес, мы с вами должны знать правила поведения в нем. Здесь стоят какие-то картинки, давайте вместе попробуем их разгадать, что же они обозначают?

На доске висят картинки -  знаки – не разводи костер, не мусори и тд. Дети поочередно открывают их и рассказывают ,что они означают.

Ведущий:

-О лесе люди придумали пословицы, назовите их (слайд)

«Лес – богатство и краса, береги свои леса!»

- «Враг природы тот, кто леса не бережет»

Физминутка

Молодцы ребята, вот вам еще звезда!

 Едем дальше, и следующая станция «Литературная»

Ведущий:

-Ребята, много поэтов и писателей живут у нас в Сибирском крае и даже в Новосибирске, а вы сможете назвать их имена? (на экране высвечиваются портреты писателя Владимира Шамова и сказочника Юрия Могалифа)

Городовичок:

-И нас ждет такое задание: мы всю неделю читали сказки и рассказы о нашем крае. А теперь, друзья мои, ответьте на вопросы.

Задаем вопросы по произведениям Владимира Шамова.

-Молодцы, ребята, получайте следующую звезду!

Ведущий:

- А еще Никита Черкасов подготовил стихотворение, которое написала Новосибирская поэтесса Елена Богданова о нашем крае.

Я по белому снегу снежному

Твердой поступью с хрустом пройду,

Не нужны мне моря безбрежные,

Лишь в Сибири я счастье найду!

От мороза лицо все красное,

Ведь мороз у нас жжет, не щадя.

Только небо лазурное, ясное,

И просторами дышит земля.

Здесь пушистые кедры, огромные,

Раскидавшись в тайне вековой,

Вам помашут лапами томными

И укажут дорогу домой..

Если сердце твое горячее,

Этот край не забудет никак,

Ты в душе человек настоящий,

Я тобою горжусь, Сибиряк!

Городовичок:

-Ребята, закончились все станции, а ключа так и нет! Что же делать?

Ведущий:

-Не расстраивайся, Городовичок, наш друг Лесовичок слышал все ответы и отправил нам подарки! А тут письмо! Давайте его прочитаем:

« Недавно был сильный ветер, и я нашел в своем лесу большой ключ! Не знал кому же он принадлежит!! Но тут появились умные ребята ,которые берегут природу родного края! Я и хочу отдать этот ключ им!!! Надеюсь, они его будут беречь и хранить!!!!

Городовичок:

-Ой, это же мой ключ!!! Спасибо ребята, вы мне помогли, и Лесовичку спасибо!!! До свидания!!!

Ведущий:

-Вот и закончились приключения Городовичка и наши с вами! Что мы нового узнали? Как надо относиться к природе? Что делать в лесу нельзя? Как мы можем беречь природу родного края?