Конспект занятия по развитию речи в средней группе
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Автор:  Вафина Лилия Ильфировна

Конспект занятия по развитию речи в средней группе

Тема: “Одежда “

Цель:

1. Расширить и конкретизировать представления об одежде, её назначении, деталях, из которых она состоит.

2. Закрепить в речи существительное с обобщающим значением – одежда.

3. Совершенствовать грамотический строй речи (образование формы множественного числа имён существительных, активизировать речевую деятельность детей.

4. Формировать навыки сотрудничества в игре и на занятии, создать исполнительный эмоциональный фон.

Оборудование: Предметные картинки с изображением одежды, мяч, флажки 2-х цветов (по числу детей) .

Ход занятия.

Воспитатель: Здравствуйте ребятишки. Какие вы сегодня нарядные, красивые. Ваши мамы приготовили самую лучшую одежду. А вы любите играть?

Дети: Да.

Воспитатель: И наверное знаете много интересных игр?

Дети: Да.

Воспитатель: А я тоже знаю интересную игру. Она называется “Магазин”. Вы хотите со мной поиграть?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда я вас приглашаю в наш магазин. Я буду продавец и буду вам продавать одежду. А вы будете покупателями. Я буду спрашивать вас: “ Что вы хотите купить? ” А вы начинаете свой ответ со слов: “ Я хочу купить…. . Но чтобы сделать покупку, вы должны подробно рассказать о том, какая она. Итак, кто будет первым покупателем?

1-й ребёнок: Я хочу купить платье. Оно жёлтое, красивое, с кармашками.

Воспитатель: Вот ваша покупка. Возьмите пожалуйста.

Ребёнок: Спасибо.

Воспитатель: А вы что хотите купить?

2-ой ребёнок: Я хочу купить кофту. (если ребёнок затрудняется продолжить свой ответ, нужно задать наводящие вопросы: например: какая она, какого цвета и т. д.)

Воспитатель: Вот возьмите свою покупку, пожалуйста.

Ребёнок: Спасибо.

Таким образом организую диалог с каждым ребёнком.

Воспитатель: Вам понравилась игра?

Дети: Да.

Вы наверное немного устали, тогда я вас приглашаю пройти со мной на ковёр, для того что бы превратиться

“в маленьких гномиков “. А для этого нам нужно присесть и сделать пальчиковую гимнастику:

Жили – были в домике

Маленькие гномики

Токи, Тики, Лики, Чики. Микки.

Раз, два, три. Четыре. Пять.

Стали гномики стирать.

Токи – рубашки,

Пики – платочки.

Лики – штанишки.

Чики – носочки.

Мики умница был,

Всем водичку носил.

Какие вы все молодцы. Всё у вас очень хорошо получилось. А теперь давайте опять “ превращаться “ в людей. Но для этого мы должны встать на ноги, потянуться. Ну вот опять мы большие.

Ребятки, вы обратили внимание. Что я к вам пришла с непустыми руками, а принесла вам вот такие флажки. (показываю) . А какого цвета вот этот флажок.

Дети: Красного

Воспитатель: А этот?

Дети: Синего.

Воспитатель: Молодцы, правильно. А хотите ещё со мной поиграть?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда давайте поиграем.

А игра называется “Разноцветные флажки “. Возьмите флажочки в каждую руку. Я предлагаю вам встать так, чтобы я вас всех видела.

Сейчас я буду произносить звуки, а вы будете внимательно слушать и поднимать красный флажок, если услышите звук (а, и синий – если услышите звук (у) . Будьте внимательны.

Итак: приготовились, начали.

А, у, и, о, у, а, ы, и…

Вы все молодцы.

Ребята, я предлагаю вам посмотреть на экран и поиграть в игру

Воспитатель: Теперь я хочу вас научить играть в другую игру, а называется она  «Что лишнее?»

Посмотрите вот на эти картинки. Что вы видите на них?

Дети: Куртка, платье, комбинезон, плащ.

Воспитатель: Как вы думаете, а какая картинка лишняя? Вспомните, в какое время года носят эту одежду. Это вам поможет.

Дети: Лишнее платье.

Воспитатель: почему?

Дети: Потому что оно летнее.

Воспитатель: Правильно. А остальную одежду, когда носят

Дети: Осенью, когда холодно.

Воспитатель: Эта одежда какая?

Дети: Теплая.

Воспитатель: Какие вы молодцы!

А теперь попробуем отгадать эти загадки.

На экране загадки про одежду.

Итог.