Конспект организованной образовательной деятельности по теме "Петушок в гостях у ребят»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект организованной образовательной деятельности по теме

«Петушок в гостях у ребят»

(первая младшая группа)

Тип: комплексная деятельность

Вид: познавательное развитие (формирование целостной картины мира), речевое развитие (развитие речи, чтение художественной литературы), художественно-эстетическое развитие (рисование), социально-коммуникативное развитие (здоровье).

Тема: «Зима пришла».

Возраст: 2 года.

Цель: активизация познавательной, речевой и художественно-эстетической деятельности детей; закрепление знаний, умений и навыков.

Программное содержание:

1.Познавательное развитие: Уточнить представления детей о зиме и ее признаках. Расширять словарный запас. Развивать умение отвечать на вопросы.

2.Речевое развитие: 

Развитие речи: Учить отвечать на вопросы. Развивать речь, обогащать словарный запас. Закрепить умение различать сезонную одежду, способствовать запоминанию последовательности одевания на прогулку. Воспитывать интерес к играм.

Художественная литература: Совершенствовать память и внимание, умение читать стихи и потешки целиком. Развивать способности активно проговаривать слова, отвечая на вопросы воспитателя.  

3.Художественно-эстетическое развитие: Вызвать интерес к созданию образа снегопада, работать аккуратно. Закрепить умение рисовать снежные хлопья ватными палочками, формировать представление о белом цвете; воспитывать доброе отношение к природе. Развивать  моторику рук. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

4.Социально-коммуникативное развитие: Здоровье: Формировать начальные представления о здоровье. Закреплять знание детей о том, что нельзя зимой на улице брать в рот снег. Развивать стремление поддерживать игры, выполнять движения согласно тексту стихотворения.

Предварительная работа с детьми: рассматривание иллюстраций о зиме; рассматривание альбома  «Зима», наблюдение на прогулке за снегом, беседа о зиме; дидактическая  игра  «Оденемся на прогулку»; разучивание стихов и потешек.

Предварительная работа воспитателя: изготовление демонстрационного и раздаточного материала.

Материал к ООД:

Демонстрационный: костюм Зайчихи, изображение зимнего леса, дидактическая игра «Оденемся на прогулку».

Раздаточный: на каждого ребёнка: ½ тонированного голубым цветом альбомного листа с изображением леса, тарелочка с белой гуашью, влажные салфетки, ватные палочки по количеству детей.

Оборудование: столы, стулья, мольберты, ноутбук.

Словарная работа: снег, зайчиха, сапожки, валенки, варежки, перчатки.

Методические приёмы:

1. Наглядный (рассматривание иллюстрации с изображением зимы, дидактическая игра «Оденемся на прогулку»);
2. Словесный (беседа, напоминание, вопросы, индивидуальные ответы детей, чтение стихов и потешек);
3. Игровой (физкультминутки «Зимняя прогулка», «Выпал беленький снежок»)

4. Практический (рисование);

5. Итог занятия.

Структура ООД:

1. Беседа о зиме и снеге, чтение стиха и потешки;
2. Дидактическая игра «Оденемся на прогулку»;
3. Физкультминутка «Зимняя прогулка»;
4. Сюрпризный момент;
5. Беседа, рисование снега;
6. Физкультминутка «Выпал беленький снежок»;
7. Чтение потешек;
8. Итог занятия.

Ход ООД

1.  Организационный момент.

Воспитатель: Ребятки, давайте с вами поздороваемся.

Здравствуйте, ладошки. Хлоп – хлоп – хлоп.

Здравствуйте, ножки. Топ – топ – топ.

Здравствуйте, щечки. Плюх – плюх – плюх.

Здравствуйте, глазки. Хлоп – хлоп – хлоп.

Здравствуйте, губки. Чмок – чмок – чмок.

Здравствуйте, зубки. Щелк –щелк – щелк.

Здравствуй, мой носик. Бип –бип – бип.

Здравствуйте, гости. Исенмесез!

А теперь присаживайтесь на диванчике.

2.Сюрпризный момент.

(Раздается крик Петушка.)

 Воспитатель: Ребята, кто так кричит? Конечно, Петушок. Сегодня к нам в гости пришел Петушок.(Показать на мольберте картинку с изображением Петушка.)

3.Основная часть. Беседа.

Воспитатель: Посмотрите, какой красивый петушок. У него есть голова.

(Воспитатель просит повторить несколько детей ). Что  есть на голове у петушка? (Гребешок).  Какого цвета гребешок? (Красный). А еще что есть на голове у петушка? (Глаза, бородка, клюв). Ребята, это туловище. Оно покрыто перышками. Повторите, пожалуйста. Еще что есть на туловище у Петушка? (Крылышки). (Воспитатель просит повторить несколько детей). А это что, кто скажет? (Хвост). Хвост у нашего Петушка большой, пушистый, он тоже из перьев.(Все слова проговариваются детьми).Ребята, а это что такое у Петушка? (Лапки). Воспитатель: Но Петушок пришел к нам в гости  не один. (Показать картинку с изображением Курочки с цыплятками).Как зовут наших гостей? (Курочка и цыплятки).Правильно Петушок пришел вместе со своей семьей. Затем воспитатель рассказывает о том, что курочка – это мама, а цыплята – это её детки.
Воспитатель: А какие ребята цыплята? (маленькие, жёлтые). А как цыплята пищат?(Пи-пи-пи). Курочка большая, а цыплята какие ?(Маленькие). Курочка одна, а цыплят сколько? ( Много). Мама курочка заботится о них – учит зёрнышки клевать и воду пить.

Физкультминутка.

Подвижная игра «Петушок - золотой гребешок»

Воспитатель: Ребятки, давайте поиграем и споем песенку про Петушка. (Одному из детей надеваем  шапочку Петушка, сажаем на стульчик в центр, ведем хоровод и поем песенку «Петушок -золотой гребешок». В конце ребенок-Петушок встает и кричит : «Ку-ка-ре-ку!»)

Воспитатель обращает внимание на картинку с изображением Петушка.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на Петушка. Что с ним случилось? Что изменилось в Петушке?

Дети: Хвостик пропал у Петушка.

Воспитатель: Петушок, что случилось с твоим хвостом? Петушок говорит, что пока мы с вами играли  приходила лиса и хотела утащить маленьких цыпляток в лес. Петушок прогнал  лису, но она выщипала ему перышки на хвостике. Петушок, а мы сейчас тебе поможем. Ребята, давайте подарим Петушку новые перышки.

Дидактическая игра «Подари Петушку перышки»

(На мольберте – рисунок большого петуха без хвоста. Дети по очереди прикрепляют перышки на место хвоста, называют цвет, потом все любуются новым красивым хвостом). Акцентировать внимание на цвете, хоровое и индивидуальное повторение цвета.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какой красивый хвост получился у петушка! Какой  у Петушка хвостик? (большой, красивый, пышный, разноцветный).

4.Практическая часть.

Воспитатель: Ребята, скажите, что любит кушать Петушок? (Зернышки).Вот какие молодцы! Воспитатель показывает детям тарелочку  с пшеном. Посмотрите, какое по форме пшено? (Круглое). По размеру? (Маленькое). Какого цвета? (Желтое). Но этого пшена очень мало. На ваших столах лежат тарелочки, пойдемте возьмем их и угостим нашего Петушка, курочку и цыпляток зернышками. Воспитатель приглашает детей к столу, где разложены заготовки – бумажные тарелочки с гуашью. Дети подходят к столу.

Воспитатель: Ой, тарелочки пустые, что же делать? Может, нарисуем зернышки, здесь и краска есть. Посмотрите,  я буду зернышки  рисовать пальчиком. Вот я палец обмакну в краску, приложу к тарелке, уберу. Посмотрите, зернышки получились круглые. Какого цвета зернышки? Правильно желтые. Когда я нарисовала зернышки, вытру палец салфеткой, вот так.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на свои тарелочки, они тоже пустые, нарисуйте зернышки для Петушка, курочки и цыпляток. Но сначала разбудим наши руки.

Пальчиковая гимнастика.

Один, два, три, четыре, пять – вышли пальчики гулять.

Один, два, три, четыре, пять – в домик спрятались опять.

Воспитатель: Приступаем к работе. Покажите мне свой пальчик, обмакните его в краску, приложите к тарелке, уберите. Снова приложите – уберите. По окончании работы  вытираем пальчик салфеточкой. В процессе работы уточнять, что рисуют, цвет и для кого.

Воспитатель: Вы, ребята молодцы, очень постарались,  ваши пальчики устали и хотят отдохнуть.

Физкультминутка «Зарядка для Петушка»

Встал утром Петушок,

Пригладил красный гребешок.

Крылышками помахал,

Доброго утра пожелал:

«Ку-ка-ре-ку!»

Воспитатель:  Ребята, принесите свои тарелочки, угостите Петушка, курочку и цыпляток зернышками. Скажите : «Вот  вам зернышки, угощайтесь».

Воспитатель от имени Петушка благодарит детей.

Воспитатель: Вы, ребята, молодцы. Кто к вам в гости приходил? Чем угощали? Как кричит Петушок?