Вечер игр «Город мастеров»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Широва Гульнур Габдулфартовна

14 ноября – праздник ремесленников и кузнецов. После посещения церкви ремесленники собирались на складчину-сытник и веселились всю ночь. Козьма (Косма) и Дамиан считались также покровителями женских ремесел. В этот день устраивали благотворительные базары. Говорят: «Кузьминки – первая встреча зимы», «Кузьминки – об осени поминки», «Козьма – Дамиан – кузнец кует лед на земле и на водах».

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon vecher_igr.doc41.5 КБ

Предварительный просмотр:

Вечер игр «Город мастеров»

                                                   Воспитатель 1 кв. категории

                       Широва Г.Г.

Вечер игр «Город мастеров»

(подгот. группа)

14 ноября – праздник ремесленников и кузнецов. После посещения церкви ремесленники собирались на складчину-сытник и веселились всю ночь. Козьма (Косма) и Дамиан считались также покровителями женских ремесел. В этот день устраивали благотворительные базары. Говорят: «Кузьминки – первая встреча зимы», «Кузьминки – об осени поминки», «Козьма – Дамиан – кузнец кует лед на земле и на водах».

Оборудование.

Большой строительный набор; хохломская посуда – 8 предметов; деревянные ложки – по 2 каждому; спокойные народные мелодии и русской народной песни «Ах вы, сени».

Действующие лица.

Сказочница

Царь Долдон

Плотник

Швея

Мастера из Хохломы

Ложкари

Остальные дети.

                    В зал входит Сказочница.

Сказочница:

                   Сядьте рядышком, ребятки.

                   Вам сегодня расскажу

                   Без утайки, по порядку

                   Сказку. Все вам доложу.

                   В одной сказочной стране

                   Старорусской стороне

                   Жил- был царь Долдон.

                   Всегда за модой гнался он.

                   Входит царь Долдон.

Царь Долдон:.

                      Здравствуйте, здравствуйте, все!

                      Нынче мода повернулась к старине.

                      Во дворце не нужно жить,

                      Избу надобно срубить.

                      И решил я дело смело:

                      В город свез я мастеров

                      Со всей Руси людей умелых,

                      Тех, кто знает ремесло.

                      Кто избу царскую мне срубит?

                      Кто для царя построит дом?

Сказочница:

                       Коль дом построит тебе нужно,

                       Сюда мы плотника зовем.

Плотник:

                      Наши прадеды любовно

                      Топором тесали бревна,

                      Гвозди крепко забивали,

                      Песню громко забивали.

Эстафета «Кто быстрее построит дом»

 Дети делятся на две команды. Каждый участник держит в руках кирпич из строительного набора. По сигналу дети по очереди подбегают к указанному месту и начинают строить дом.

 Царь хвалит построенные избы, выбирает, какая ему больше нравится.

Царь Долдон:

                       Ставеньки узорные,

                       Тонькая резьба-

                       До чего ж просторная

                       Русская изба.

Сказочница:

                     Столяры да плотники-

                      Отличные работники:

                     Избу так ловко срубили

                     И про мебель не забыли.

                     Столы есть?

Царь Долдон:

                     Есть.

Сказочница:

                    Лавки есть?

Царь Долдон:

                     Есть,

                     Где царю можно присесть!

                     Теперь дом буду украшать,

                    Мастериц нужно позвать!

Сказочница:

                     Ну а ваши мастерицы

                     Вышьют сказочную птицу.

                     Принесут ковер в свой в дар,

                    Принимай государь.

Швея:

                     Все умеют мастерицы:

                     Шить, вязать и песни петь.

                     Строчка за строчкой

                     Все лоскуточки в цепочки

                     Ловкие руки собирают,

                     А потом сшивают-

                    Одеяло получают.

Швея подает лоскутное одеяло царю.

Царь Долдон:

                      Одеяло лоскутное-

                      Бело- сине-голубое.

                      С парусами, небесами,

                      Яркой радуги цветами.

Коммуникативная игра «Иголка и нитка»

  Дети становятся друг за другом. Первый ребенок- иголка. Он бегает, меняя направление. Остальные бегут за ним, стараясь не отставать. Музыкальное сопровождение- любимая подвижная  русская народная мелодия.

Царь Долдон:

                      Ковры есть, скатерти есть

                      И одеяло тоже есть.

                      Ну а где добыть посуду,

                      Покрасивей бы не худо?

 Сказочница:

                      Царь- батюшка, гляди:

                      Мастера к нам пришли

                      И посуду принесли.

  На середину зала выходят три мастера с хохломской посудой.

 1-й мастер:

                      Посуда наша для щей и каши,

                      Не бьется, не ломается,

                      Порчи никакой не подвергается.

 2-й мастер:

                      А вот плошка, налей окрошку,

                      Возьми ложку, хлебай понемножку.

 3-й мастер:

                     Кому посуда для кашки, окрошки?

                     Чудо- блюдо да чашки, ложки?

Царь Долдон:

                     Откуда посуда?

Мастера:(хором)

                      К нам приехала сама

                      Золотая хохлома!

Царь Долдон:

                      Хочу ,чтоб стол царя

                      Украшала хохлома!

   Эстафета «Кто скорее накроет стол»

  В игре участвуют 2 команды по 4 человека. Каждый ребенок держит в руках хохломскую посуду: тарелки, чашки, блюдо, ковш, ложки. По сигналу дети по очереди подбегают к столу, накрытому скатертью, и ставят посуду на стол. Побеждает команда, первой выполнившая задание.

 Царь Долдон:

                        Вот молодцы! Угодили царю.

                        Всех за работу хвалю.

                        За такой стол сесть не стыдно.

                        Нет лишь музыки, обидно.

 Сказочница:

                        А ложки деревянные,

                        Звонкие, забавные.

 1-й ложкарь:

                        Ложки резали мы сами

                        Из березы и ольхи,

                        Их любовно расписали,

                        А на ручках- петухи.

 2-й ложкарь:

                        Ложки, ложечки резные

                        Зазвенят в один момент-

                        Не простые, расписные,

                        Древнерусский инструмент.

   Русская народная мелодия «Ах вы, сени»

  Двое ложкарей исполняют мелодию на ложках, используя различные приемы игры на ложках.

 Царь Долдон:

                         Велика Россия наша

                         И талантлив наш народ,

                         О Руси родной умельцах

                         На весь мир молва идет.

             

                            Песня о родине.

                 1. Родине спасибо

                 Очень мы любим

                 Родины красу

                 Белые березки

                 В солнечном лесу.

                 Припев:

                     От ребят, от ребят

                    Родине спасибо,

                   Родине Российской,

                   Ласковой, красивой.

             2.. Очень мы любим

                  Петь, играть, дружить

                 Вырастим и будем

                 Родине служить.

                  Припев тот же.

 Сказочница:

                      Вот и кончился наш сказ

                      Про мастеров России нашей,

                      Про Долдона и про нас.

       


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

конспект открытого занятия "Город мастеров.В данном занятии дети закрепляют названия быта казахского народа, элементов орнамента, пословиц и поговорок о труде казахских народных мастеров на двух языках.

(старшая группа) "город мастеров"Программное содержание: 1.     Формировать представления о мастерстве, о произведениях народно-прикладного искусства.2....

Сценарий художественно – поэтического вечера «День города Брянска»

Сценарий художественно – поэтического вечера «День города Брянска»Ведущий: Город мой необозримыйВ свете солнечного дняКрасотой неповторимойТешит, радует меня.Мой любимый, милый город,Взгляд ласка...

Конспект коллективного занятия по аппликации в средней группе "Вечер в городе"

Занятие по аппликации.[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"13708425","attributes":{"alt":"","class":"media-image","height":"360","width":"480"}}]]...

Вечер развлечений по народному декоративно-прикладному искусству России "Путешествие в город Мастеров".

Народное декоративно- прикладное искусство- одно из средств художественного воспитания дошкольников. В народном искусстве обобщены представления о прекрасном, эстетические и духовные идеалы наро...

Сценарий Музыкально-поэтического вечера Любимый город

Сценарий Музыкально-поэтического  вечера Любимый город...

Тематический вечер "Мой город Когалым. Мною ты всегда любим!"

Цель: Способствовать патриотическому воспитанию детей, прививать любовь к родному городу через художественно-эстетическое и познавательное развитие детей.Программные задачи:- Продолжать  знакомст...