Как подготовить ребенка к школе
учебно-методический материал по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Как подготовить ребенка к школе

Базовые речевые навыки, необходимее ребенку для успешного обучения в школе:

•    Знать и называть времена года, месяцы и дни недели.

•    Проговаривать   по   слогам: сковорода,   скакалка,   космонавт,   танкист,   милиционер, кинотеатр,   баскетбол,   электричество,   термометр,   аквалангист,   электровоз,   бульдозерист, земляника, наволочка, Новосибирск, сороконожка, велосипедист, мотоциклист, и т.д.

•    Повторять слоговые цепочки: па-пя-па; на-на-ма; са-за-са; ша-са-са; ча-тя-ча; ко-хо-ко; ла-ла-ра, ша-жа-ша, ко-ко-го, за-жа-жа, и т.д..

•   Делить слова на слоги: кот, утка, книга, машина, кукла, сад, лиса, матрешка, аист, ракета, медведь, яблоко, гриб, снеговик, лето, лягушка, трава, лист, бабочка, и т.д.

•    Различать гласные звуки (а, у, о, ы, и, э) от   согласных (все остальные кроме я, ю, е, ё буквы) в словах.

Например: кит. В слове кит - звук -к- согласный, мягкий, звук—и- гласный, звук -т- согласный, твердый.

•   Разбрасывать короткие слова по звукам: Например: д-о-м (рак, лук, кот, кит, сад, лиса, утка т.д.)

•   Определять место звука в слове (в начале, середине, конце слова) Например: Звук -у- - утка , лук, бегу; Звук -а- - аист, мак, рука; Звук -ш- - шуба, мышка, малыш;   и т.д.

•   Припоминать не менее 5 слов на звуки -к-, -с-, -ч-, -а-, -м- в любой позиции .

•   Называть (не менее 10 слов):

птиц (кукушка, соловей, грач, ...), транспорт(самолет, велосипед, машина, ...), овощи (лук, чеснок, картофель , ...), фрукты (яблоко, груша, ананас, ...), деревья (береза, клен, осина, ...) диких животных (еж, белка, лось, ...), домашних животных (корова, коза, кошка, ...), и т.д.

•   «Один – много Например: стол - столы

(кукла, дерево, бабочка, воробей, машина, лист, стул, ухо, огурец, яйцо,   карандаш, картина, ягода, и т.д.)

•    «Считай и называй»

Например: один мяч, два мяча, три мяча, четыре мяча, пять мячей (яблоко, ведро, ручка, карандаш, груша, бант, мышка, листочек, и т.д.)

•    «Назови ласково» Например: кукла-куколка ( ведро, стол, стул, машина, кошка, и т.д.)

•    «Чей, чья, чье?»

У лисы хвост (нос, лапа, ухо, морда) - лисий хвост ( белка, ёж, медведь, волк, заяц, кошка, собака, и т.д.)

•    «Моя, моё, мой»

Моя - игрушка, матрешка, машина, ручка, и т.д. Моё - солнце, небо, дерево, яблоко и т.д. Мой - мяч, круг, папа, дом, и т.д.

•    «Какой, какая, какое?» Яблоко (какое?) - вкусное, румяное, и т.д. Мяч (какой?) - круглый, красивый, и т.д. Солнце (какое?) - яркое, лучистое, и т.д. (ведро, дерево, помидор, кубик, кукла, игрушка, машина, и т.д.)

•    «Из чего какой?»

Например: стакан из стекла - стеклянный стакан. Дорожка изо льда.-… Сумка из кожи -… Сок из вишни-…  Котлета из моркови - ... и т.д.

•    «Скажи наоборот» Длинный - короткий (узкий, большой, светлый, широкий, чистый, высокий, белый, и т.д.)

•    Знать,  называть и правильно употреблять предлоги:  на, со, с, за, под, из-за, из-под, около, между, ...

•    Знать наизусть не менее 5 стихотворений.

•    Уметь пересказывать сказки: «Теремок», « Колобок», и др.

•    Уметь составлять рассказ по картине, по серии картин.