Конспект НОД по развитию речи Домашние животные 2 младшая группа
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект занятия по развитию речи

 «Домашние животные»

Цель:

1. Обогащать и систематизировать словарный запас.
2. Активизировать и закреплять речь по теме «Домашние животные».
3. Развивать внимание, мышление, память, зрительное восприятие.

Задачи:

1. Закрепление обобщающего понятия «домашние животные»
2. Развитие речевой активности детей.
3. Развитие артикуляционной моторики.
4. Становление речевого дыхания.
5. Развитие общей моторики.

Оборудование:

Игрушка- зайка, сюжетные картинки с изображением животных и их детенышей.

Словарная работа:

Кошка,  котята, собака, щенок, свинья, поросёнок, коза, козлёнок, корова, телёнок, лошадь, жеребёнок, мычит, хрюкает, лает, мяукает.

1. Организационный момент.

Дети заходят в музыкальный зал и садятся на стульчики.

2. Основная часть.

Отгадайте, кто пришел к нам в гости.

Загадка

Уши длинные, несмелый.
То он серый, то он белый.
То бежит, а то уж скачет,
Куцый хвост от волка прячет.

 (Зайка)

«Правильно! Это Зайка. Зайка пришёл к нам в детский сад! У него сегодня день рождения и он решил пригласить к себе в гости своих друзей-животных. Как вы думаете, кто придет к нему на праздник?»

Дидактическая игра «Кто спрятался?»

Воспитатель: « Все гости уже пришли, но спрятались, чтобы сделать зайке сюрприз. Для того, чтобы животные вышли к нему, вы должны отгадать и назвать их»

Показывает сюжетные картинки с изображением животных, дети отгадывают, что за животное изображено.

Дыхательная гимнастика

«Кошка»

Стоя на месте, руки согнуты локтях, кисти рук свободно опущены.

Делать 4 коротких шумных вдоха носом, 4 пассивных выдоха. При выполнении на вдохе сжимаем пальцы в кулаки (кошка  ловит мышку, при выдохе-расжимаем.

Подражать мы будем кошке

В кулачки сожмем ладошки

Коготки мы выпускаем,

Мышку быстро мы поймаем.

- Как всех этих животных можно назвать одним словом?”

- Дети: “Это домашние животные”.

- “Почему они так называются?”

- Дети: “Потому что они живут рядом с человеком. А человек за ними ухаживает”.

- Молодцы! Сегодня  мы будем с вами говорить о домашних животных”.

Ребята, а давайте мы с вами возьмём игрушки животных и устроим настоящий праздник для нашего зайки.

Дети выбирают себе любое животное и берут роль на себя. Совместно с воспитателем придумывают историю праздника.

Артикуляционная гимнастика

«Лошадка»

Присосать язык к нёбу, щёлкнуть языком. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку

Цок-цок-цок по мостовой-

Идет лошадка к нам с тобой.

Щелкай язычком быстрее,

Чтоб она пришла скорее.

Физкультминутка. «Зайка»

Зайка серенький сидит

 (сидя на корточках, шевелим руками, изображая уши заики)
И ушами шевелит
Зайке холодно сидеть,  

  (дрожим стоя)
Надо лапочки погреть,

   (трут ручку об ручку, хлопают себя по бокам)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать,

 (прыжки на месте)
Кто - то зайку напугал,
Зайка - прыг и убежал.

Д/игра “Назови детенышей”

У каждого домашнего животного есть детеныши. Назовите их.

У кошки - ……….. (котята)

У собаки - ………..(щенята)

У коровы - ……….(телята)

У козы - ……… …(козлята)

У овцы - …………(ягнята)

У лошади - ………(жеребята)

У свиньи - ……… (поросята)

Упражнение «Один - много»

Воспитатель: « Сейчас поиграем в игру «Один - много»

Кошка - кошки

Собака - собаки

Корова - коровы

Лошади-лошади

Овца - овцы

Котенок - котята

Теленок - телята

3.Итог занятия

- О каких животных говорили сегодня на занятии?

-Каких животных называют домашними?

-Назовите своё любимое домашнее животное?