Путешествие в зимний лес
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

«Путешествие в зимний лес»

Развивающие задачи:

• развивать у детей познавательный интерес к природе; развивать память, связную речь; развивать умение слушать друг друга, развивать воображение.

• воспитывать бережное отношение к лесным обитателям, проявлять заботу и внимание ко всему живому.

• способствовать углублению и обобщению знаний детей о диких животных; продолжать знакомить с характерными особенностями времени года.

Предварительная работа:

Рассматривание наглядно-дидактических пособий с изображением диких животных, деревьев, картин о зиме; беседы о зиме, чтение стихотворений о зиме, чтение сказок о животных; дидактические игры «Кто где живет?», «Когда это бывает?», пазлы — «животные».

Оборудование, материал:

Мультимедийная установка с презентацией «Зима в лесу», музыкальное сопровождение, «снежки», ватман с нарисованным зимним деревом (2 шт), вата, клей.

Ход организационно- образовательной деятельности.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Посмотрите сколько у нас гостей. Давайте поздороваемся с ними.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Скажите мне, пожалуйста, какое сейчас время года?

Дети: Зима.

Воспитатель: А как же вы догадались, что именно зима?

Дети: На деревьях нет листочков, на улице холодно, много снега, люди одеты в тёплую одежду, можно кататься на санках, лепить снеговиков, играть в снежки.

Воспитатель: Молодцы ребята. Ребята, а вы хотите отправиться в зимний лес? Чтобы попасть в лес, нам нужно пройти по дорожке, на которой очень много снега, высокие сугробы. (Дети идут под музыку, высоко поднимая колени).

Воспитатель: Вот мы и пришли. Посмотрите, на зимний лес, что про него можно сказать?

Дети: Он красивый. В лесу много снега. Снег белый, блестящий. Снег есть и на деревьях.

Воспитатель: Да вы все правильно сказали. Лес как будто чего-то ждет. Посмотрите, ребятки. Кто-то притаился под кустом. Кто же это?

Дети: Заяц.

Воспитатель: Да, ребята. Это зайчик. А кто хочет рассказать о нем?

Ребенок. Зайчик белый, у него длинные уши, короткий хвост.

Воспитатель: А вам не кажется, что ему холодно? Может он кого-то боится?

Дети: Зайчик может бояться волка и лису.

Воспитатель: Да, правильно. Зайчик может бояться волка и лису. Ведь волк и лиса хищные животные, они хищники. А как может зайчик в лесу согреться?

Дети: попрыгать, побегать

Воспитатель: Давайте и мы поиграем как зайчики. Поиграем в игру «Зайчик беленький сидит» .

Воспитатель: Ребята, посмотрите, вот кто напугал нашего зайчика. Кто же это?

Дети: Волк

Воспитатель: А какого волка вы видите? (большого, серого, лохматого, голодного... у него длинные ноги, есть хвост.) Молодцы, ребята, вы очень точно описали волка. Но давайте все-таки прогоним волка, пусть зайчик спокойно гуляет по зимней полянке. Только вот как мы сможем прогнать волка?

Дети:......

Воспитатель: А я предлагаю забросать волка снежками. Вот они здесь лежат, кто-то, видимо, до нас в лесу гулял и в снежки играл. Вот какие все молодцы, волк испугался и убежал. Давайте соберем снежки в корзинку, может они ещё кому – нибудь пригодятся. Ребята, посмотрите, что это с деревом? Оно стоит одно, грустит и мерзнет. Что случилось?

Дети: ……

Воспитатель: А как ему помочь не замерзнуть в морозную зиму? Давайте мы его корни укроем снегом. Подойдите сюда, что вы видите на столе? (Вата и клей) Для чего нам может понадобиться вата? (Вата – это снег для нашего дерева) Посмотрите на дерево, подумайте и скажите какие части дерева вы можете укрыть? (ветки и ствол) А при помощи чего можно укрыть нижнюю часть ствола и ветки? (ватой)

Воспитатель: А как вы это будете делать. Ну, за работу. (Дети, под музыкальное сопровождение, выполняют коллективную работу в подгруппах)

А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Мы пойдем обратно по той же тропинке, что и пришли в зимний лес. (Дети идут обратно с высоким подниманием колен)

Вот мы снова в нашем детском саду, в нашей группе.

Рефлексия

Понравилось вам наше путешествие? (если нет, то почему) Куда мы сегодня ходили с вами? В зимний лес.

Как мы шли по дорожке? С высоким подниманием колен — «Перешагивали через сугробы» Кто встретился в лесу? (зайца, волка)

Воспитатель: Молодцы ребята. Сегодня мы ходили в зимний лес: шли по дорожке, перешагивая сугробы; рассмотрели снег в лесу, деревья; встретили зайца и волка. Позаботились о природе – укрыли корни дерева снегом, чтобы оно в мороз не замерзло.