Конспект занятия по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Действия воспитателя

Действия детей

-Я знаю очень интересное  стихотворение. Хотите послушать? Читаю стихотворение Е.Трутневой «Первый снег».-Что такое за окном? Сразу в доме посветлело! Это снег лежит ковром, самый первый, самый белый.

-О каком времени года говорится в этом произведении?

-Правильно. А как вы догадались?

-Что можно сказать про зиму. Какая она?

-А какой снег?

-Ребята, а вы любите зиму? Почему? Что дети делают зимой?

Хотите, я  покажу вам картину про зиму?

Выставляю картину «Катаемся на санках»

Вопросы к детям:

-Кого вы видите на этой картине?

-Что делают дети?

-Как вы думаете, почему они решили покататься на санках?

-Давайте придумаем имена детям.

-Как все оделись?

-Какая одежда у Маши?

-А как одет Сашенька?

-Как вы думаете, они замерзли? Почему нет?

-Что случилось с Сашей?

-Кто помог Саше?

-А как вы думаете, что сказала мама Андрюше?

-Ребята, как вы думаете, Саша ушибся?

-Да, ребята, хоть Саша не ушибся, но дети все равно его пожалели, успокоили.

Хотите, я расскажу вам про эту картину?

Рассказ воспитателя:

  «-Наступила зима. Выпало много снега. Однажды в морозный зимний день дети со своей мамой пошли гулять.

 -Они тепло оделись. Андрюша надел шапку, теплую синюю куртку, синие штаны и варежки. У Маши – красная вязаная шапка, теплая шуба и желтый шарф. А Саше мама надела теплое пальто с капюшоном, зеленые варежки и теплые ботинки.

Дети взяли с собой санки. Маша и Саша сели на санки, а Андрюша их повез. Вдруг Саша упал…  

Но мама шла рядом. Она подняла Сашу и попросила Андрюшу остановиться».

-Вам понравился мой рассказ? А я очень люблю, когда вы рассказываете. Кто хочет рассказать для меня?

Воспитатель  поощряет детей; если надо – помогает.

-Как хорошо Ваня  начал рассказ:- Наступила зима…

-Дима интересно рассказал, как одета Маша: - У Маши красная вязаная шапка, теплое пальто …и т. д.

               Физкультминутка.

 (Хороводная игра с пением и движениями)

«Не щипайся, мороз,

  брось ты эти шутки.                                           Рукавички у нас,

 валенки и шубки.

     Перестань же, мороз,

   Перестань кусаться,

   Хоть краснеют носы,

   Будем мы кататься».

Интересный рассказ получился у Вани, Димы и Оли. Кто хочет еще рассказать, порадовать меня и маму? Ваш рассказ я запишу.

-Молодцы! Ваши рассказы мне понравились. Кирилл очень хорошо закончил рассказ: - Дети успокоили Сашу и поехали дальше.

-Ребята, послушайте, какие интересные слова я сейчас назову. Их мы очень часто говорим зимой: снег, снежинки, сугроб, снежок…

-Какой звук слышится во всех словах?

Показываю картинки, на которых нарисованы: снегурочка, снегирь, санки, синичка, снеговик, дерево.

Предлагаю детям назвать слова, в которых есть звук «с».

-Молодцы! Сегодня вы меня порадовали. Хорошо выделяли в словах звук «с». А мамы будут довольны, услышав ваши рассказы.

-Вы такие добрые и отзывчивые. Кто хочет порадовать малышей? Они недавно тоже познакомились со звуком «с». Предлагаю желающим детям раскрасить предмет, в названии которого есть звук «с».

-О зиме.

-Снег бывает только зимой.

-Холодная зима, морозная зима, и т. д.

-Пушистый снег, белый снег, мягкий снег…

-Зимой катаются на санках, на лыжах; играют в снежки, лепят снеговика…

Дети отвечают на вопросы.

Рассказывают трое детей: один начинает. Продолжает другой, заканчивает третий.

Рассказывают еще 2 – 3 ребенка.

-Во всех словах есть звук «с».

Ответы детей.