Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи для детей младшей группы комбинированной направленности № 8 «Тюльпанчик» Тема: «Кто живет в лесу?»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 6»

г. Назарово Красноярского края

Конспект организованной  образовательной

деятельности по развитию речи

для детей младшей группы комбинированной направленности № 8 «Тюльпанчик»

Тема: «Кто живет в лесу?»

                                                     Подготовила:

 Симанович Н.Н., воспитатель

2018 год

Тема: «Кто живет в лесу?»

Цель: дети узнают, называют и различают особенности внешнего вида и образа  жизни лесных животных (лиса, медведь, белка, заяц); употребляют в своей речи прилагательные (мягкая, теплая, пушистая, большой, маленький, длинный, короткий, злой, веселый, хитрый, добрый), отвечают на вопросы воспитателя.

Образовательная среда: мягкие игрушки животных (лиса, медведь, белка, заяц, ворона); панно с изображением леса.

Форма организации: групповая.

Характер взаимодействия: ситуативно-деловой.

Ход деятельности:

Потребностно - мотивационно-целевой этап:

Приветствие в кругу.

Холодно как сегодня, а снега-то сколько!

Дети, какое сейчас время года? (ответ детей)

- Ребята, послушайте, кто то к нам стучится в дверь, войдите. Посмотрите ребята кто это? (ответ детей)

Ворона: Здравствуйте, ребята. Узнали вы меня? Я ворона вот летаю и не знаю, кто находится в лесу. А вы знаете, кто в лесу живет?

Дети: Да!

Ворона: Предлагаю в лес пойти и животных там найти. Но, прежде чем начать путь, я расскажу правила поведения в лесу.

Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь,

Нельзя даже громко петь:

Испугаются зверушки,

Убегут с лесной опушки.

Воспитатель: Ребята, скажите чего не надо делать в лесу? (ответы детей)

Тогда давайте собираться (дети имитируют, как одеваются). Сейчас

мы запряжем «лошадку»   и отправимся в лес. Держитесь крепко.

Как лошадка голос подает? (и-и-го-го). Ну, поехали?

Вот лошадка нас везет,

Шагом, шагом все вперед.

Выше ножки поднимай,

Потихонечку шагай.

Практический этап:

• Воспитатель: Вот мы и приехали в лес. Как красиво в лесу, сколько деревьев, снега!
• Ну а теперь пойдем гулять по лесу. Идти будем тихо, старайтесь не шуметь, чтобы не испугать зверушек, которые здесь живут.

А как вы думаете, кого мы можем встретить зимой в лесу? (ответы детей.)

Воспитатель: Послушайте мою загадку:
«Под кустом, под кустом
Кто-то с рыженьким хвостом».
Правильно, это… лиса.

Дети находят под деревом лисичку-игрушку.

Обследование мягкой игрушки

Воспитатель: Лиса какая?

Дети: хитрая, рыжая, пушистая.

Воспитатель: Где живет лиса?

Дети: в норе.

Ворона: - Послушайте еще одну загадку:

Летом – серый, зимой – белый. (Заяц)

Обследование мягкой игрушки

Ворона: Заяц какой?

Дети: трусливый, маленький, белый.

Воспитатель: Есть ли дом у зайца?

Дети: Нет.

 Где живет заяц? (под кустом).

          - Послушайте еще одну загадку:

 Ворона: Это что за шалунишка

Рвет с еловой ветки шишку? (Белка)

Обследование мягкой игрушки

Воспитатель: Белка какая?

Дети: быстрая, ловкая.

Воспитатель: Где живет белка?

Дети: В дупле.

      Воспитатель: Послушайте еще одну мою загадку:

«Он в берлоге спит зимой под большущею сосной,

А когда придет весна, просыпается от сна».

(Правильно, это… медведь).

-        Видите этот сугроб, (шепотом). Это, наверное, и есть берлога
медведя, не будем его тревожить, пусть спит до весны.

Подвижная игра «Ворона»

Я ворона по лесу летала

По лесу летала деток пугала.

Кого за носик ущипнет, кого пальчиком толкнет,

Кого поймает-заклюет, заклюет.

Ворона: Ребята нам пора возвращаться, сейчас

мы запряжем «лошадку»   и отправимся в детский сад. Держитесь крепко.

Как лошадка голос подает? (и-и-го-го). Ну, поехали?

Вот лошадка нас везет,

Шагом, шагом все вперед.

Выше ножки поднимай,

Потихонечку шагай.

Д/и «Кто где живет?»

Ворона: Ребята, а еще я для вас приготовила игру. Игра называется «Кто, где живет?»

- У нас на столах большое панно. На нем изображены жилища животных. Вам необходимо взять картинку животного и наклеить там, где оно живет.

Ворона: А мне пора улетать. До свидания! (Дети прощаются)

Результативный этап: 

Расселив животных,  дети  вместе с воспитателем проверяют правильность расселения.

Вы сегодня молодцы!