Перессказывание Л.Н. Толстого «Птичка»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Перессказывание Л.Н. Толстого «Птичка»

Программное содержание: Продолжать учить детей пересказывать литературный текст с опорой на схему, близко к тексту, сохраняя стиль писателя, точность, эмоциональное повествование.

Развивать память, ассоциативное мышление, воображение, наблюдательность. Воспитывать интерес к художественному слову, заботливое отношение к птицам. Активизация словаря: чижик, ловушка.

Ход занятия

•  Пришло письмо от Незнайки.

«дорогие ребята» мне на день рождения , мои друзья - коротышки подарили птичку, она живет у меня в клетке, я ее кормлю. Мне очень хочется побольше узнать о том, как ухаживать за птицами.

•  Ребята, какие советы вы можете дать Незнайке по уходу за птицами в неволе. Выслушиваются ответы детей.
•  Молодцы. Все ваши советы мы зарисуем и пошлем Незнайке (схемы). Забота о живых существах очень ответственное дело. Они могут погибнуть от нашей беспечности. Об этом рассказ у Л.Н. Толстого.

Послушайте его.

Чтение рассказа «Птичка» воспитателем.

•  Понравилась ли вам игрушка, подаренная Сереже дядей?
•  Почему?
•  Как Сережа ухаживал за птичкой?
•  Почему произошло несчастье?

Расскажите о переживаниях Сережи?

Сейчас попробуем пересказать этот рассказ. Но сегодня схему вы будете рисовать сами. Я буду читать рассказ по частям, а вы подумайте, какие рисунки можно сделать, что рисунки схематичные.

•  Как начинается рассказ?
•  Что подарили Сереже?
•  Как ловил птиц?
•  как ухаживал?
•  Что случилось с чижиком?
•  Как Сережа переживал?

-Как все закончилось?

•  Кто расскажет по своей схеме.
•  Дети рассказывают по своей схеме. Рассказывают поочередно и по частям.

Пч. Назовите перелетных птиц.

Назовите зимующих птиц.

Назовите птиц в названии которой есть звук «Л» ( ласточка, поползень); звук «р» ( ворона, сорока, грач).