Конспект занятия «Весенний праздник – 8 марта» (беседа)
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия

«Весенний праздник – 8 марта» (беседа)

Цель: расширять представления детей о весеннем празднике – 8 Марта.
Задачи:
— познакомить детей с историей праздника – 8 Марта;
— воспитать уважительное отношение ко всем женщинам

В воздухе витает аромат весны,
Жизненной энергией все вокруг полны!
Распускает солнце лучики свои
На улицах повсюду улыбки и цветы,
Спешит 8 марта исполнить все мечты!

Ребята, сегодня на занятии мы с вами поговорим о маме. Мама — самое нежное, самое понятное слово на земле. Сколько доброты таит оно в себе! Мамина любовь согревает нас всю жизнь. Скажите, как вы себя чувствуете, если рядом с вами ваши мамы? (Спокойно, уютно, тепло.) А когда мамы нет дома, что вы испытываете? (Печаль, тоску, скуку, грусть.) А хотите узнать, как появился женский праздник 8 Марта? Почему Международный женский день празднуют именно 8 марта? Какая история произошла 8 марта?

История праздника 8 марта

Раньше во многих странах женщины не имели права голоса. Считалось, что женщина должна заниматься хозяйством по дому, женщины даже не имели права учиться. Это им очень не нравилось и, конечно же, было обидно.

Потом женщинам позволили работать. Но условия труда были тяжёлыми. Однажды женщины собрались и решили устроить акцию, забастовку, где отстаивали свои права. В Нью-Йорке (город в Соединённых Штатах Америки) более 150 лет тому назад работницы прошли «маршем пустых кастрюль». Они громко били в пустые кастрюли и требовали повышения зарплаты, улучшения условий работы и равные права для женщин и мужчин. Они выступали против детского труда. Это так удивило всех, что событие стали называть Женским днём.

Именно этот день 8 Марта и стал для них и всех остальных женщин праздником. С тех пор, объявили женский день – 8 Марта. Женщины многих стран празднуют этот весенний праздник – 8 Марта. В этот день мужчины поздравляют всех женщин с праздником: дарят цветы, улыбки. И вы, ребята, не забудьте поздравить своих мам, бабушек и девочек.

Детишки устали, поэтому предлагаем им физкультминутку.

                Физкультминутка «С мамой можно всё на свете!»         
Знают папы, знают дети, 
С мамой можно всё на свете –         (шагают на месте)
Можно с мамой поскакать,             (скачут через скакалку)
Можно в прятки поиграть,             (закрывают ладонями глаза)
Можно в танце покружиться,           (кружатся вокруг себя)
И на лыжах прокатиться,              (имитируют лыжный шаг)
Можно в мячик поиграть,              (отбивают мяч от пола)
И снежками пострелять,               (целятся в броске)
Можно обруч покрутить,               (круговые движения бедер)
Можно резать, красить, шить,         (имитируют руками)
Шариков воздушных связку 
Можно с мамочкой надуть,             (надувают шары)
И от счастья обессилев,
На плече её уснуть.                  (закрывают глаза, ладошки под щёчку)

                          Дидактическая игра «Назови ласково»

 
Мама (мамочка, мамуля, матушка).
Бабушка (бабуля, бабулечка).
Сестра (сестричка, сестрёнка).

Подрастая, вы можете помогать своим мамам, выполняя часть работы по дому. А что по дому  делаете вы, ребята, как вы помогаете своим мамам? (Ответы детей)

                                      Игра «Добавь словечко».
Правила игры. Педагог начинает, а дети заканчивают четверостишие или двустишие.

Помогать я маме буду,
Быстро вымою ……..   (посуду)

Я люблю трудиться,
Не люблю лениться,
Сам сумею ровно, гладко
Застелить свою ……..  (кроватку)

Я, конечно же, не прочь
Своей мамочке помочь,
Встану рано поутру,
Всё в квартире ………(приберу)

Чтобы спорилась работа
По прополке огорода,
Перестала я играть,
Пошла маме ……..(помогать)

А профессии у мам самые разные и я  вам предлагаю игру  «Мамины профессии».
                                   Игра  «Мамины профессии».
Правила игры. Педагог называет профессию в мужском роде, а детям нужно назвать эту же профессию в женском роде. 
Например: 
учитель – учительница
художник – художница
ткач – ткачиха 
портной – портниха 
врач – врач    (а не врачиха – это на сообразительность) 
писатель – писательница
поэт – поэтесса 
спортсмен – спортсменка 
разведчик - разведчица
продавец – продавщица 
актёр – актриса
журналист – журналистка 
воспитатель – воспитательница
пианист – пианистка 
барабанщик – барабанщица 
певец – певица 
археолог – археолог (на сообразительность)

Составление рассказов о маме. 
— Молодцы ребята, вы много чудесных слов сказали о своих мамах. Давайте подробнее расскажем о своей маме, пользуясь планом: Как ее зовут? Где она работает? Любит ли свою работу? Устает ли? Важен ли ее труд? Что делают ваши мамы дома? Что особенно любит твоя мама делать? Помогаете ли вы ей? (Заслушиваются 3-4 рассказа)