Занятие по развитию речи: «Путешествие в дом-музей имени А.Л. Дурова»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА №115»

 «Детский сад общеразвивающего вида № 115»

Занятие по развитию речи: «Путешествие в дом-музей имени А.Л. Дурова»

(средняя группа)

Подготовил: воспитатель группы № 5

Воропаева Е.А., 1КК

Воронеж – 2017

Цель: Побудить интерес к истории родного края, к биографии знаменитого русского артиста цирка А.Л. Дурова.

Задачи:

Образовательные:

1. Дать детям понятие «музей», рассказать об их значении.

2. .Обогащать словарный запас.

3.  Знакомить с речевым этикетом в определенных бытовых ситуациях

4. Учить детей видеть прекрасное вокруг себя.

Развивающие:

1.Развивать зрительное внимание, память, воображение, координацию движений.

2.Развивать интерес к искусству, музеям, эмоциональную отзывчивость на произведения искусства.

3. Развитие чувства любви к искусству, музеям.

Воспитательные:

1.Воспитывать интерес к биографии соотечественников, уважение к их труду.

2.Воспитывать аккуратность, творческую самореализацию.

 3. Воспитывать в детях чувство гордости за российских артистов.

Словарная работа: активизировать в речи детей слова «музей», «экспонаты»,«экскурсия», «экскурсовод», «артист».

Методы и приемы: сюрпризный момент, словесно-игровой прием, показ.

Предварительная работа:

1.Рассматривание иллюстраций  музеев г. Воронежа.

2.Знакомство с профессией артист цирка.

3.Дидактическая игра «Составь картину».

4.Беседа с детьми на тему: «Если бы я был артистом цирка, клоуном».

5. Показ видео-презентации: « Жизнь артиста А.Л.Дурова»

 Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие)

Ход занятия

1. Организационный момент (вступительная часть)

Воспитатель: Ребята, к нам пришли гости. Кто же это? (мамы, папы) Как вы думаете, почему они пришли так рано, совсем не забирать вас домой. (Ответы детей). Давайте поздороваемся с ними. Молодцы!

Сегодня ваши мамы и папы тоже будут заниматься с нами. Сегодня у нас вами самое необычное занятие. Мы отправимся вместе с родителями в музей. Но не в просто музей, а в дом-музей, в котором проводил свое время знаменитый артист цирка  Анатолий Леонидович Дуров. Музей-это целая сказка, с помощью которой мы попадем с вами в прошлое. Как читая вам сказку, мы представляем все, что было в то время,  представляем самих героев. Так и попадая в музей, мы тоже сможем увидеть то время и главных героев. Посмотрим, как раньше жили люди, чем увлекались, как одевались. А самое главное мы так много узнаем о нашем знаменитом артисте цирка.

Давайте вспомним с вами правила поведения в автобусе, в общественном месте.  Ребята, а что такое музей?  Как вы думаете что такое музей (музей – это такой дом, где собирают, хранят и показывают красивые, старинные и очень интересные предметы-картины, игрушки, ткани, посуду и многое другое. Так же при посещении музея мы можем узнать о жизни знаменитых людей. Музеев очень много, и их создают сами люди. Кто из вас бывал в музее? В музеях может быть много предметов и тогда их показывают в больших комнатах –залах. каждый зал может иметь свое название. О каждом предмете могут нам рассказать работники музея -  экскурсоводы).  В каждом музее есть экскурсовод, который расскажет нам все о музее, покажет экспонаты (старинные и очень интересные предметы-картины, игрушки, ткани, посуду, личные вещи человека, фотографии, чучела животных).

А на чем можно поехать в музей? (ответы детей)

Мы отправимся в музей, а на чем вы узнаете отгадав загадку:

Что за чудо – длинный дом!

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином (на автобусе)

Давайте пройдем в наш автобус, займем свои места и вспомним как себя нужно вести в общественном транспорте, в общественном месте. Воспитатель напоминает правила поведения  (сидеть на своих местах, не разговаривать громко, не отвлекать водителя, по улице ходить за руку со взрослым и не бежать отдельно и т.д..) А еще, ребята, я хочу познакомить вас с правилами поведения в музее.  Мы должны внимательно слушать экскурсовода, не перебивать его,. Только после окончания его рассказа можно задавать вопросы. Не трогать руками экспонаты (вещи, предметы. картины и т.д.) Переходить из одного зала в другой строго за экскурсоводом, не кричать, не баловаться. В конце экскурсии по разрешению экскурсовода можно будет сфотографироваться на память.

2. Основная часть.

Ребята, посмотрите какой красивый двухэтажный дом. Он расположен в начале улицы, на крутом береговом склоне р. Воронеж.  Это и есть наш музей. В этом доме жил знаменитый российский артист цирка А.Л. Дуров. Он был очень добрый, любил животных. И часто в цирке выступил именно с животными (с кошками, собаками..) Сейчас здание немного изменилось. Но раньше на верхней террасе, помимо жилого дома стояли беседка-бельведери манеж для дрессировки животных со входом в виде маски. Артист был очень талантлив и писал картины. В замке расставлялись картины-диорамы, написанные самим А. Л. Дуровым. Внизу находились музейные павильоны, где размещались коллекции картин, скульптуры, антикварные вещи, а также археологические и этнографические экспонаты. Вокруг дома было  много красивых цветов, фонтаны, статуи и даже аквариум. Часть дома вместе с картинами артиста, к сожалению, погибла во время войны. В настоящее время здесь работает музей А. Л. Дурова — отдел областного краеведческого музея. Здесь очень много личных вещей артиста, одежды, обуви, посуды  много фотографий, его личных картин. Посмотрев все внимательно и послушав экскурсовода, мы сможем попасть в то время, представить самого артиста и его жизнь.

А теперь мы зайдем внутрь этого знаменитого дома. Попрошу вас напомнить нам с родителями  правила поведения в музеях. (Дети еще раз напоминают о правилах).

Далее – подробный рассказ экскурсовода и путешествие по залам музея.

3. Заключительный этап.

Воспитатель: Ребята вам понравилось наше путешествие в музей? Давайте поблагодарим экскурсовода…. Скажите, пожалуйста, а какие новые слова мы сегодня узнали?

Дети: экскурсовод, экспонаты…

А что это такое? Как вы поняли? (Ответы детей).

Расскажите в этом музее с чьей жизнью (биографией) мы познакомились?

(Ответы детей). Скажите, а какой он – А.Л. Дуров? Что можно сказать о нем.

Дети: знаменитый, добрый, любит, животных, талантливый, с усами, высокий, умеет красиво рисовать, общительный….

Воспитатель: А что такое музеи? Для чего они нужны?

Воспитатель дополняет детей. И говорит, что музеи - это культурное наследие, чтобы помнили, чтобы знали, чтобы ценили, чтобы берегли... Музеи - это история. И дети, и взрослые должны помнить, что, не зная своё прошлое, люди – в целом и каждый человек – в частности, не смогут построить хорошее будущее.

На этом наше сказочное занятие окончено. Давайте скажем «спасибо» нашим родителям за то, что согласились с нами попутешествовать. Раз вам так понравилась экскурсия, в следующий раз мы обязательно посетим другой музей.