Конспект занятия в младшей группе на тему: "Наш друг снеговик"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Тема «Наш друг снеговик»

Задачи:

Образовательная область «Познание»:

1. Обогащать представления детей о внешнем виде снежинок.
2. Познакомить с явлением природы «вьюга».

Образовательная область «Коммуникация»:

1.Помочь подобрать глаголы, обозначающие действия и признаки
снежинок.

2. Составлять простые предложения из 3-4 слов.

3. Активизировать произношение звука «у» изолированно.

Образовательная область « Социализация»

Ход занятия

Приветствие:

• Ребята, я хочу вас попросить, протяните мне свои ладошки, а я, вам,

передам своё тепло ладошек, и вы мне в ответ улыбнётесь. Чувствуете тепло моих рук?

• Ребята, послушайте загадку:

«Меня, не растили,

Из снега слепили,

Вместо носа морковка, Вместо глазок пуговки»

• Кто же это? (Ответ детей)
• Правильно Снеговик. Стук в дверь (заходит снеговик сделанный из снега) с волшебной коробочкой, здоровается)
• А вот и он, Снеговик.
• Здравствуйте, ребята, я очень рад, что пришёл к вам в д/с., посмотрите на мой наряд.

- Ребята, посмотрите, какой Снеговик? (Дети называют наряд снеговика)

• На голове вместо шляпы ведро, шарфик, руки-палочки, глаза-пуговки, вместо носа морковка.

• Ребята, а почему Снеговика так назвали? (Потому что его лепят из снега). Снеговик: « Ребята, а вы хотите узнать, что лежит в этой коробочке?» Загадывает загадку: Что за звёздочки сквозные, На пальто и на платке, Все сквозные, вырезные, А возьмёшь вода в руке.

• О каких же звёздочках идёт речь?

(Ответ детей)

• Правильно, о снежинках. Здесь много снежинок. Давайте протянем свои ладошки вперед и на них упадёт снежинка (Воспитатель кладёт снежинки на ладошку детей) .

Какая у тебя снежинка ? (Ребенок          (белая, лёгкая, воздушная, ажурная,
резная, красивая)

- А что делает снежинка ? (Ребенок .... (Летит, кружится, падает, тает).

Игра «Снеговик» дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Давай дружок, смелей, дружок

Кати по снегу свой снежок.

Он превратится

В толстый ком.

И станет ком снеговиком.

Его улыбка так светла -

Два глаза, шляпа, нос, метла....

Но солнце припечет слегка -

Увы, и нет снеговика.

- А когда много снега падает с неба, как это называется? (Снегопад)

- А когда снежинки кружатся, ветер их несёт, как это называется (Вьюга, метель).

(Показ фрагмента мультфильма Снеговик-почтовик»

(фрагмент вьюги)

- Как воет вьюга?  (У - у- у- у ... )

- Ребята давайте вместе покажем, как воет вьюга (У -у-у...)

- Ребята, а наш Снеговик не боится вьюги, потому что он живёт где (на улице)

- Что случилось со Снеговиком, почему ты такой грустный? Хочешь, мы тебя развеселим?

Подвижная игра со снежками.

- Ребята, что случилось, откуда появилась вода? (Снеговик в тёплой группе стал таять)

- Что нам делать, чтобы Снеговик не растаял? Как ему помочь? (в холодильник поставить, снегом засыпать, на улицу отнести).

Снеговик: «Да, ребята, пора мне, а то я совсем растаю». (Дети прощаются со Снеговиком).

Воспитатель

- Ребята, а когда мы можем лепить Снеговика, в какое время года? (Зимой).

- А вы любите зиму? (Да)

- А почему вы её любите? (Можно рассматривать снежинки, ловить их. лопатой чистить дорожки. Играть в снежки, лепить снеговика. Кататься с горки, катать друг друга на санках).