перспективное планирование непрерывной образовательной деятельности
учебно-методический материал по развитию речи (средняя группа) по теме
образовательная область "Речевое развитие"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 22.2 КБ |
Предварительный просмотр:
Перспективное планирование непосредственно образовательной деятельности
Образовательная область «Речевое развитие»
Средняя группа
№ п/п | месяц | Тема недели | Тема занятия | Задачи психолого-педагогической работы (по образовательным областям) | Источник |
1. | сентябрь | Здравствуй, детский сад! | «Надо ли учиться говорить?» | Речевое развитие: учить подбирать описательные прилагательные к существительным, связно и последовательно строить вопросы и ответы. Познавательное развитие: Знакомить с названиями постельного белья: простыня, наволочка, пододеяльник. Физическое развитие: сохранять физическое здоровье посредством физминутки. | Гербова В.В. развитие речи в детском саду Средняя группа. –М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ. – 2014. – 80с.: цв. вкл. (стр. 27) |
2. | сентябрь | Правила дорожного движения. | ЗКР: Звуки с и сь. | Речевое развитие: Объяснить детям артикуляцию звука с, поупражнять в правильном, отчетливом его произнесении (в словах, фразовой речи), упражнять в произнесении звукоподражаний с разной громкостью. Развивать фонематический слух. Физическое развитие: предупреждение утомления через организацию физминутки | Гербова В.В. развитие речи в детском саду Средняя группа. –М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ. – 2014. – 80с.: цв. вкл. (стр. 28) |
3. | октябрь | Золотая осень | Чтение стихотворения И. Бунина «Листопад». Составление рассказа о кукле | Речевое развитие: - Продолжать учить составлять рассказы об игрушке. - Познакомить со стихотворением о ранней осени, приобщая к поэзии и развивая поэтический слух. Физическое развитие: Общее оздоровление зрительного аппарата через организацию зрительной гимнастики | Гербова В.В. развитие речи в детском саду Средняя группа. –М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ. – 2014. – 80с. : цв. вкл. (стр. 30) |
4. | октябрь | Золотая осень | Звуковая культура речи: звуки З и Зь | Речевое развитие: - поупражнять детей в произношении изолированного звука з (в слогах, словах); -учить произносить звук з твердо и мягко; -различать слова со звуками з, зь Физическое развитие: Создание положительных эмоций и повышение интереса к занятию через организацию физминутки | Гербова В.В. – развитие речи в детском саду Средняя группа. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ. – 2014. – 80с.: цв. вкл. (стр. 32) |
5. | октябрь | Транспорт | Чтение сказки К. И. Чуковского «Телефон» | Речевое развитие: Порадовать детей чтением веселой сказки. Поупражнять в инсценировании отрывков из произведения Социально-коммуникативное развитие: приобщать к правилам безопасного для человека поведения Познавательное развитие: расширять кругозор детей, используя художественное произведение. | Гербова В.В. – развитие речи в детском саду Средняя группа. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ. – 2014. – 80с.: цв. вкл. (стр.31) |
6. | октябрь | Детям об огне и пожаре | Чтение стихотворений об осени. Составление рассказов – описаний игрушек. | Речевое развитие: Приобщать детей к восприятию поэтической речи. Продолжать учить рассказывать об игрушке по определенному плану (по подражанию педагогу). Физическое развитие: Общее оздоровление зрительного аппарата через организацию зрительной гимнастики | Гербова В.В. – развитие речи в детском саду Средняя группа. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ. – 2014. – 80с.: цв. вкл. (стр. 34) |
7. | ноябрь | Мой город (село), моя страна | Заучивание русской народной песенки «Тень-тень-потетень» | Речевое развитие: Помочь детям запомнить и выразительно читать песенку Физическое развитие: Общее оздоровление зрительного аппарата через организацию зрительной гимнастики | Гербова В.В. – развитие речи в детском саду Средняя группа. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ. – 2014. – 80с.: цв. вкл. (стр. 33) |
8. | ноябрь | Я в мире человек. Я вырасту здоровым. | Чтение сказки «Три поросенка» | Речевое развитие: Познакомить детей с английской сказкой, помочь понять ее смысл и выделить слова, передающие страх поросят и страдания ошпаренного волка. Социально-коммуникативное развитие: развивать навыки общения, способствующие положительному климату в группе. Физическое развитие: развивать правильное речевое дыхание у детей | Гербова В.В. развитие речи в детском саду Средняя группа. –М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ. – 2014. – 80с.: цв. Вкл. (стр. 35) |
9. | ноябрь | Я в мире человек. Я вырасту здоровым. | Звуковая культура речи: звук Ц. | Речевое развитие: Упражнять детей в произнесении звука Ц (изолированного, в словах, в слогах). -Совершенствовать интонационную выразительность речи. -Учить различать слова, начинающиеся со звука ц, ориентируясь не на смысл слова, а на его звучание. Физическое развитие: Предупреждение утомления через организацию физминутки Социально-коммуникативное развитие: Упражнять в умении вести диалог. | Гербова В.В. развитие речи в детском саду Средняя группа. –М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ. – 2014. – 80с.: цв. Вкл. (стр. 36) |
10. | ноябрь | Знакомство с народной культурой и традициями | Рассказывание по картине «Собака со щенятами». Чтение стихов о поздней осени | Речевое развитие: учить детей описывать картину в определенной последовательности, называть картинку. Приобщать детей к поэзии. Физическое развитие: переключение внимания с одной деятельности на другую через организацию физминутки | Гербова В.В. развитие речи в детском саду Средняя группа. –М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ. – 2014. – 80с.: цв. Вкл. (стр. 38) |
11. | ноябрь | Знакомство с народной культурой и традициями | Составление рассказа об игрушке. Дидактическое упражнение « Что из чего?» | Речевое развитие: проверить, насколько у детей сформировано умение составлять последовательный рассказ об игрушке. Поупражнять детей в умении образовывать слова по аналогии. Физическое развитие: укрепление глазных мышц, снятие напряжения | Гербова В.В. развитие речи в детском саду Средняя группа. –М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ. – 2014. – 80с.: цв. Вкл. (стр. 39) |
12. | декабрь | Предметный мир ребенка | Чтение детям русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк» | Речевое развитие: Познакомить детей с русской народной сказкой «Лисичка-сестричка и волк» (обр. М. Булатова), помочь оценить поступки героев, драматизировать отрывок из произведения Физическое развитие: воспитывать умение сохранять правильную осанку | Гербова В.В. развитие речи в детском саду Средняя группа. –М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ. – 2014. – 80с.: цв. Вкл. (стр. 43) |
13. | декабрь | Предметный мир ребенка | Звуковая культура речи: звук Ш. | Речевое развитие: Упражнять детей в произнесении звука ш (изолированного, в словах, в слогах). - Совершенствовать интонационную выразительность речи. - Учить различать слова, начинающиеся со звука ш, ориентируясь не на смысл слова, а на его звучание. Физическое развитие: Создание положительных эмоций и повышение интереса к занятию через организацию физминутки | Гербова В.В. развитие речи в детском саду Средняя группа. –М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ. – 2014. – 80с.: цв. Вкл. (стр. 46) |
14. | декабрь | Новогодняя карусель | Обучение рассказыванию по картине «Вот это снеговик!» | Речевое развитие: Учить детей составлять рассказы по картине без повторов и пропусков существенной информации; - закреплять умение придумывать название картины. Физическое развитие: Предупреждение утомления через организацию физминутки Социально-коммуникативное развитие: приобщать к правилам безопасного для человека поведения на занятия. | Гербова В.В. развитие речи в детском саду Средняя группа. –М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ. – 2014. – 80с.: цв. Вкл. (стр. 45) |
15. | декабрь | Новогодняя карусель | Чтение и заучивание стихотворений о зиме | Речевое развитие: приобщать детей к поэзии. Помогать детям запоминать и выразительно читать стихотворения Физическое развитие: Общее оздоровление зрительного аппарата через организацию зрительной гимнастики | Гербова В.В. развитие речи в детском саду Средняя группа. –М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ. – 2014. – 80с.: цв. Вкл. (стр. 44) |
16. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/24/picture-673556-1443118081.jpg)
Перспективное планирование непрерывной образовательной деятельности Образовательная область «Познавательное развитие» / ФЭМП
Перспективное планирование. Образовательная область «Познавательное развитие» / ФЭМП...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/24/picture-673556-1443118081.jpg)
Перспективное планирование непрерывной образовательной деятельности Образовательная область «Речевое развитие»
Образовательная область «Речевое развитие»...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/27/picture-538894-1425050947.jpg)
Перспективное планирование непрерывной образовательной деятельности Образовательная область «Речевое развитие» Подготовительная группа
Перспективное планирование непрерывной образовательной деятельностиОбразовательная область «Речевое развитие»Подготовительная группа...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/27/picture-538894-1425050947.jpg)
Перспективное планирование непрерывной образовательной деятельности Образовательная область ««Художественно-эстетическое развитие» Рисование Подготовительная группа
Перспективное планирование непрерывной образовательной деятельностиОбразовательная область ««Художественно-эстетическое развитие» РисованиеПодготовительная группа...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/27/picture-538894-1425050947.jpg)
Перспективное планирование непрерывной образовательной деятельности Образовательная область «Познавательное развитие» / Познавательно-исследовательская деятельность Подготовительная группа
Перспективное планирование непрерывной образовательной деятельностиОбразовательная область «Познавательное развитие» / Познавательно-исследовательская деятельностьПодготовитель...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/24/picture-673556-1443118081.jpg)
Перспективное планирование непрерывной образовательной деятельности Образовательная область «Художественно- эстетическое развитие»/Рисование
Образовательная область «Художественно- эстетическое развитие»/Рисование...