Проект: «Книжкина неделя»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Подготовительный этап

Основной этап

Заключительный этап

Опрос детей «Моя любимая книга».

Анкетирование родителей «Приобщение ребёнка к художественной литературе»,

 выявление проблемы.

 Обработка полученной информации, подбор наглядного и игрового материала.

Изучение методической литературы, разработка плана совместных мероприятий.

Работа с детьми

Взаимодействие с семьёй

- В результате проекта дети познакомились с творчеством детских писателей.

- Дети научились узнавать на репродукциях и фотографиях писателей и поэтов.

- Были организованы для детей тематические выставки.

- Дети научились ремонтировать книги.

- Детьми были созданы творческие работы по прочитанным произведениям.

- Родители воспитанников познакомились с информацией по воспитанию любви к чтению.

Тематические беседы:

- Ситуативный разговор: «Нужно ли беречь книгу?»

- Беседа: «Из чего состоит книга?»

- Беседа «История книги» (Рассказ воспитателя о развитии письменности с показом иллюстраций – глиняные таблички, свиток, папирус, пергамент, береста, рукописные книги, первопечатники, печатный станок).

- Беседа на тему «Что такое библиотека?»;

- Беседа «Важно ли уметь читать?» Беседа «Путешествие по полочке умных книг» Цель: познакомить с пользой книг –энциклопедий, учить находить ответы на вопросы в книгах, расширять естественно -научные представления.

- Сказки от вопроса: “Что было бы, если бы…” (сочинить новый сюжет к известной сказке)

- Цветные сказки. Придумывание сказки, в которой все предметы одного цвета.

- Показ презентации-викторины «Угадай сказку».

- Опрос детей: «Моя любимая книга».

- Драматизация сказки «Теремок» для детей младшей группы.

Знакомство с пословицами:

«Сказанное слово забудется, написанное в книге запомнится»

«Испокон века книга растит человека».

«Кто читает, тот много знает».

- Эмоционально-речевая разминка «ПОСЛОВИЦЫ». (Дети произносят пословицы о книгах с различной интонацией: весело, вопросительно, удивлённо, утвердительно).

-Чтение художественной литературы.

-Знакомство с книгами – юбилярами:

- Маршак Самуил Яковлевич «Багаж» 90 лет (1926)

- Милн Алан А. «Вини Пух» 90 лет (1926)

- Михалков Сергей Владимирович «Дядя Стёпа! 80 лет (1936)

- Михалков Сергей Владимирович «А что у вас?» 80 лет (1936)

- Пушкин Александр Сергеевич «Сказка о царе Салтане» 185 лет (1831)

- Родарри Джанни «Приключения Чиполлино» 65 лет (1951)

- Толстой Алексей Николаевич «Золотой ключик, или Приключения Буратино» 80 лет (1936) - просмотр мультфильма

-Писатели – юбиляры: Агния Львовна Барто (Волова, 1906-1981) – 110 лет

-Слушание песен на сказочную тематику.

-Художественно – продуктивная деятельность:

- лепка «Мой любимый герой сказки»;

аппликация «Закладка для книг»;

- рисование «Мои любимые книжные герои»; рисование «Обложка любимой книги».

-Интеллектуальная игра-викторина «Путешествие в страну сказок»

-Консультации для родителей:

«Как научить ребёнка любить книги», «Читаем ребёнку вслух», «Чтобы ребёнок любил читать. Советы психолога В. С. Юркевич»

-Дидактические игры: «Собери сказку», «Закончи предложение», «Доскажи словечко». «Расскажи свою любимую сказку», разрезные картинки, пазлы «Мои любимые сказки», «Как вести себя с больным?»; Сложи картинку» игра «Из какой сказки герой?»;

-Оформление выставки детских энциклопедий «Самые умные книги»

-Сюжетно-ролевые игры:

«Библиотека», «Книжный магазин»

-Конструирование с использованием математических наборов: «Собираем книжную полку, шкаф»; из конструктора: «Строим библиотеку».

-Подвижные игры: «Путаница». «Кто быстрее». «Найди и промолчи». «Мы веселые ребята»;

Ремонт «заболевших» книг в книжном уголке «Книжкина больница»

-Путешествие по выставке «Волшебные сказки» - рассматривание книг, отличающихся по содержанию, оформлению, направленности.