Конспект по речевому развитию «Проказница Шапокляк»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект интегрированного занятия развитию речи для детей второй младшей группы «Проказница Шапокляк»

Цель: Развивать чувство сопереживания и отзывчивости.

Задачи:

- Развивать внимание, мышление, мелкую моторику пальцев рук;

- Воспитать чувство отзывчивости, доброты;

- Работать в коллективе;

- Уметь правильно и четко произносить звук - Ж;

- Формировать навык сравнивать предметы по длине, работать по схеме;

- Упражнять в счете до 5.

Материалы и оборудование: набора полосок разной длины (по 5 штук, Карточки с цифрами на каждого ребенка, раздаточный материал (сыр) цветы с вклеенными геометрическими фигурами разного размера и цвета в центре, тонкая проволока, бусины разных цветов, схемы нанизывания бусин.

Ход занятия

Мотивационный момент

Воспитатель: (звонит телефон) Минуточку, ребята! Алло, здравствуйте! Кто это? Шапокляк? А где же они? Похитили? Ну- ка возвращайте их обратно! Только когда выполним все задания? Ну, хорошо, договорились!

Ребята, старуха Шапокляк похитила наших друзей: крокодила Гену и Чебурашку, и сказала, что отдаст только, когда мы выполним три ее задания. Вы хотите помочь Гене и Чебурашке?

Дети: хотим!

Основная часть

Воспитатель: Тогда давайте постараемся выполнить все задания Шапокляк. Найдите цифру 1 (Дети находят в игровой цифру 1, на ней написано задание: «Моя крыска Лариска очень любит сыр, положите столько кусочков сыра сколько написано на карточке»).

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Здорово! Ребята с первым заданием Шапокляк справились. Где же у нас цифра 2? На ней написано: «Разложите полоски так, чтобы получилось две пирамидки».

Воспитатель: Я предлагаю разделиться на две команды для составления пирамид: снизу положим самую длинную полоску, затем короче, еще короче и еще короче, самую короткую.

Воспитатель: Вот мы и справились и со вторым заданием старухи Шапокляк. А где у нас цифра 3.

Воспитатель читает задание: «Поиграйте в игру «Внимательные жуки», назовите все геометрические фигуры».

Воспитатель: Ребята посмотрите, какие здесь интересные цветы, у них в середине разные геометрические фигуры, назовите их. Запомните их и давайте превратимся в жуков и скажем: «Я жук, я жук, я здесь живу жу, жу, жу, жу, жу»

На команду «Жуки на полянку» Вы летите к цветам и смотрите, какого цвета не стало? Дети играют в игру 2-3 раза, угадывая исчезнувший цветок.

Воспитатель: Молодцы ребята, вы справились со всеми заданиями старухи Шапокляк. А как вы думаете, почему она такая вредная и злая?

Ответы детей (она вредная потому, что у нее нет друзей).

Воспитатель: А давайте, ребята. мы подружимся с Шапокляк и сделаем для нее что-нибудь приятное. Я знаю, что она очень модная старушка и любит носить различные бусы. Мы можем сделать их, ее в подарок. Может быть, тогда она отпустит к нам наших друзей Гену и Чебурашку?

Воспитатель раздает образцы бус разного уровня сложности. Дети нанизывают бусины на проволоку в соответствии с выбранным образцом.

Когда работа закончена, воспитатель хвалит ребят за успешно проделанную работу, в группу входит старушка Шапокляк.

Рефлексия

Шапокляк: Здравствуйте, детишки! Что вы здесь делаете? Бусы? А для кого? Для меня? Ой, какие хорошие и добрые! Спасибо вам ребята, вы настоящие друзья. А вы выполнили все мои задания? А что вы делали? А вам было трудно? А что понравилось?

Шапокляк: За то, что вы такие добрые, дружные и умные я отдам вам крокодила Гену и Чебурашку и больше никогда не буду вас обижать.