Проект "Сказки - шумелки"
проект по развитию речи (подготовительная группа) на тему

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Проект направлен на благоприятное развитие у ребенка воспитательных, образовательных процессов посредством проведения занятий «сказки – шумелки».  

Сказка-шумелка – это повествование сказки с использованием музыкальных и шумовых инструментов и звукоподражания. В такой сказке текст составляется так, что после одной - двух фраз ребёнку дается возможность что-либо изобразить шумом.

Сказка с шумовым оформлением является весёлым и эффективным упражнением для слухового восприятия, развития мелкой моторики, слуховой памяти и творческой фантазии у дошкольников. Ребёнок реализует свои образные представления в шумах, звуках, что всегда сопровождается положительными эмоциями, способствует созданию эмоционального благополучия.

Самым излюбленным видом детского оркестра является оркестр из самодельных музыкальных инструментов, который позволяет сочетать метроритмические и мелодические инструменты. У ребенка развивается большой интерес к миру звуков. Ведь именно самодельные музыкальные инструменты будят творческую мысль, помогают детям понять, откуда и как рождаются звуки.

Сказки – шумелки с забавным шумовым оформлением обеспечат веселые и эффективные развивающие занятия с детьми. Я считаю, что польза данного проекта в том, что звукоподражание на различных шумовых и детских инструментах различными способами, с различной громкостью и оттенками развивает у детей творческую фантазию, обучает способам и приемам игры на детских музыкальных инструментах.

Исполнение детьми сказок – шумелок на групповых занятиях способствует развитию у детей навыков общения и помогает увереннее держаться во время публичных выступлений. Слушая сказки, дети учатся ждать, пока начнет играть следующий инструмент – это способствует развитию терпения, выдержки, умения управлять своем поведением.  

Актуальность

Мир звуков окружает ребенка с самого рождения. Звуки разные. Одни притягивают внимание ребенка, другие пугают. Но нет звуков, к которым ребенок оставался бы совершенно равнодушным. Именно со звуков и шумов начинается знакомство ребенка с окружающим его миром.

Став чуть старше, ребенок начинает с удовольствием экспериментировать с шумами и звуками. Он усердно стучит ложкой по тарелке или шуршит газеткой. Ему это нравится. Но звуки - это еще и обучающий фактор. Ребенок учится благодаря звукам воспринимать окружающий мир, различать и анализировать происходящее вокруг.

Для ребенка с ОНР звуки являются отличным средством для развития слухового восприятия, что немаловажно в развитии речи ребенка.

Музыкальные инструменты всегда притягивали внимание малышей, поэтому вовлечь ребенка в игру с шумами и звуками не составляет педагогам труда.

Если соединить в одно сказки и звуковое сопровождение, то получится очень эффективное обучающее средство.

Сказки - шумелки позволяют развивать речевую и познавательную активность дошкольников одновременно. При этом развивается ритмический и тембровый слух, творческие способности формируются более эффективно.

Проект «Сказки-шумелки» способствует средствами музыкальных и самодельных шумовых инструментов развивитию слуховую память, творческое воображение и фантазию, формированию навыков общения со взрослыми и детьми.

Обеспечение проекта:

• Музыкальный центр
• Детские музыкальные инструменты
• Иллюстративный материал

Этапы реализации проекта «Сказки – шумелки»

1 этап – подготовительный:

• Подбор методической литературы, изучение материалов для реализации проекта.
• Сбор различного бросового материала для изготовления шумовых инструментов.

2 этап - основной:

• изготовление с детьми шумовых инструментов по образцу.
• обсуждение звуков, в каких случаях можно употреблять тот или иной инструмент, с каким персонажем его можно сравнить, какие действия персонажей можно озвучить тем или иным изготовленным инструментом.
• чтение сказок, обсуждение сказочных персонажей.
• извлечение ӟвуков из инструментов, импровизация и изображение разных персонажей и их действий.
• выполнение игровых заданий с озвучиванием реплик сказочных героев.

3 этап - заключительный этап «А расскажем-ка мы вам сказочку…».

Подготовка и проведение итогового занятия «А расскажем - ка мы вам сказочку…» для детей, родителей и педагогов ДОУ. На этом этапе используются все созданные детьми инструменты для озвучивания подобранных сказок.

Продукт проекта:

• мини-музей  шумовых инструментов, изготовленных детьми: шумелки, гремелки, шуршалки, звонилки, пищалки.
• Показ презентаций к сказкам – шумелкам.

Ожидаемые результаты проекта:

- обеспечить в игровой форме разностороннее развитие детей;

- формирование представлений у детей об образах в шумах и звуках;

- развитие слухового восприятия и слуховой памяти;

- формирование навыков сотрудничества в продуктивной деятельности;

- формирование коммуникативных умений.

Литература:

 Гогоберидзе А. Г. Детство с музыкой. Современные педагогические технологии музыкального воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие. – «Детство-Пресс», 2010.

Девятова Т. Н. Звук – волшебник: материалы  по музыкальному воспитанию детей старшего дошкольного возраста – М. ЛИНКА –ПРЕСС, 2006.

СКАЗКИ - ШУМЕЛКИ для реализации проекта

1. ЛИСА И РЫБА

3 мин 08 сек. 6 шумов

2. ТАНЕЦ ДЛЯ МЫШКИ

4 мин 16 сек 13 шумов

3. ЗАЯЦ В ЛЕСУ

2мин 52 сек. 9 шумов