Статья "Совместная деятельность в младшей группе прогулка на экологическом пространстве ДОУ, по маршруту «От травинки до дерева», объект «Берёзовая рощица»"
статья по развитию речи (младшая группа) на тему
В статье рассматриваются возможности использования объектов экологической тропы для побуждения инициативности в речевом развитии.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 26.49 КБ |
Предварительный просмотр:
Совместная деятельность в младшей группе
прогулка на экологическом пространстве ДОУ,
по маршруту «От травинки до дерева»,
объект «Берёзовая рощица»
Использованы современные образовательные технологии:
Здоровье сберегающие, проблемно - игровая, технология лично – ориентированного взаимодействия педагога с детьми, технология организации режиссёрских игр
Составлен:
Воспитатель ГБДОУ №55
Петрова Наталья Борисовна
Интеграция образовательных областей:
Познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие.
Виды детской деятельности:
Игровая, коммуникативная, познавательная, слушание музыки, музыкально – ритмические движения.
Цель: побуждение к инициативности в образовательной области речевое развитие детей младшей группы через знакомство с природой на экологическом пространстве ДОУ.
Задачи:
Образовательные:
Способствовать накоплению ребенком ярких впечатлений о природе. Обратить внимание детей на красоту окружающего мира.
Развивающие:
Способствовать развитию эмоциональной отзывчивости на взаимодействие с природой. Способствовать развитию мелкой моторики. Способствовать развитию речи для выражения своих чувств, впечатлений при взаимодействии с природой.
Воспитательные:
Способствовать воспитанию доброжелательных взаимоотношений со сверстниками; бережного отношения к окружающему миру.
Ход:
Воспитатель на детской площадке, во время прогулки привлекает внимание детей фонограммой «Звуки природы» (шум леса).
Воспитатель: «Ребятки, что за звуки вы слышите?»
Дети отвечают.
Воспитатель: «Молодцы, правильно это лес шумит. Мы сегодня с вами в лес пойдем гулять. Погода сегодня замечательная. Светит солнце, тепло и очень красиво вокруг».
Воспитатель: «Скажите, ребятки, что растет в лесу?»
Дети отвечают.
Воспитатель: «Ребятки, на территории детского сада есть маленький лесочек и там растут деревья, название которых надо отгадать».
Воспитатель: «Внимание!
Русская красавица
Стоит на поляне
В зеленой кофточке
В белом сарафане»
(Берёза)
Дети отвечают.
В случае неудачи дополнительная загадка.
Воспитатель: «Внимание!
На лесной опушке стоят подружки,
Платьица белёны, шапочки зелёны»
(Берёзы)
Дети отвечают.
Воспитатель: «Молодцы!»
Воспитатель проводит пальчиковую игру «Берёзки».
Цель: обучение умению выполнять характерные движения.
Игра «Берёзки»
Текст | Действия |
Наступило утро, Солнышко проснулось И березки к солнцу потянулись Поздоровались друг с другом, Наклонившись в стороны Радуясь дню новому | Руку вверх, указывая на солнце Руки вверх, встать на носочки Наклоны в сторону Руки вверх, помахать ими |
Воспитатель: «Ребятки ищите себе парочку и отправляемся в лесочек».
Воспитатель проводит логоритмическое упражнение «Прогулка в лес».
Цель: обучение умению выполнять характерные движения.
Логоритмическое упражнение «Прогулка в лес»
Текст | Действия |
Как вести себя в лесу Бегай, прыгай, приседай Только чур, не забывай, Что в лесу нельзя шуметь И кричать и громко петь. | Дети идут парами, высоко поднимая колени Бегут друг за другом парами, останавливаются, выполняют прыжки и приседания Грозят пальчиком |
Воспитатель и дети организованно подходят к объекту «Березовая рощица» на маршруте «От травинки до дерева».
Воспитатель предлагает детям хоровое чтение стихотворения Ирины Токмаковой :
Если б дали березке расческу,
Изменила б березка причёску:
В речку, как в зеркало, глядя,
Расчесала бы кудрявые пряди,
И вошло б у неё в привычку
По утрам заплетать косичку.
Воспитатель: «Спасибо. Молодцы!»
Воспитатель: «Ой, ребятки, я слышу как березки разговаривают. Подойдите к ним ближе, прижмите ушко. Что слышите вы?»
Дети отвечают.
Воспитатель: « Ребятки, «моя» березка предлагает нам сыграть в игру «Деревце и ветер».
Воспитатель проводит с детьми игру «Деревце и ветер».
Воспитатель: «Ребятки, предлагаю вам завести для березок хоровод».
Воспитатель с детьми становятся в круг или вокруг березки и поют.
Во поле березка стояла
Во поле кудрявая стояла
Люли, люли стояла
Люли, люли стояла
Воспитатель: «Молодцы, ребятки березкам очень понравился наш хоровод. Пора возвращаться на нашу детскую площадку. Скажем березкам на прощанье До свиданья».
Воспитатель с детьми возвращается на детскую площадку.
Литература
Т.Сауко, А.Буренина «Топ – хлоп, малыши», СПб, ЛОИРО, 2001г.
М. Ю. Картушина «Забавы для малышей», М., ТЦ «Сфера», 2009г.
Методическое сопровождение для работы с детьми младшего дошкольного возраста на экологическом пространстве ДОУ, Спб, ГБДОУ №29, 2018г.
Е.А. Алябьева « Логоритмические упражнения без музыкального сопровождения», М.: ТЦ Сфера, 2006г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/04/07/picture-75868.jpg)
конспект проведения совместной деятельности в младшей группе д/с "в гости к бабушке Маланье"
конспект проведения совместной деятельности с детьми младшей группы детского сада по теме зимовка животных "в гости к бабушке Маланье". используемые технологии: ИКТ, моделирование, здоровье сберегающи...
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/21/picture-212365-1369151684.jpg)
Конспект совместной деятельности в младшей группе, образовательная область "Коммуникация" на тему "Домашние животные"
1. Конспект совместной деятельности, образовательная област "Коммуникация" тема "Домашние животные"2. Конспект совместной деятельности, образовательная область "Познание" РЭМП тема "Пространственные о...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/18/picture-596284-1424291194.jpg)
Конспект совместной деятельности в младшей группе. ТЕМА: "В гостях у Марьюшки"
Цель: эмоционально-речевое развитие на основе фольклора. Задачи: Развивать понимание разговорной речи, сочетающейся со стихотворным текстом;Формировать умение детей рассказывать знакомые пот...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/07/picture-663591-1441659311.jpg)
Комплексно – тематическое планирование совместной деятельности в младшей группе
Комплексно – тематическое планирование совместной деятельности в режимных моментах...
Конспект непосредственной образовательной деятельности второй младшей группе «Прогулка в осеннем лесу»
Конспект непосредственной образовательной деятельности второй младшей группе «Прогулка в осеннем лесу» Интеграция образовательных областей: физическое развитие, речевое развитие, познаватель...
![](/sites/default/files/pictures/2016/06/01/picture-795023-1464806519.jpg)
Конспект занятия по экологии с детьми 1 ой младшей группы «Прогулка по экологической тропе»
Задачи: Расширять представления о деревьях; у дерева есть ствол, ветки, иголки. Показать особенности лиственных и хвойных деревьев в зимний период.Показать особенности травянистых растений в зимний пе...
Конспект совместной деятельности в подготовительной группе. «Прогулка по Летнему саду»
Цель. Формирование знаний детей о достопримечательностях родного города.Задачи. Образовательные.Закрепить знания детей о городе, Санкт- Петербурге, его достопримечательностях.Воспитательные.Воспитыват...