НОД Тема: «В гостях у бабушки»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное образовательное учреждение школы №1161 корпус 4

Конспект непосредственной образовательной деятельности детей раннего возраста

       Тема: «В гостях у бабушки»

Составила: воспитатель группы №1

Медведева Н.А.

Москва

2018

Конспект НОД в группе раннего возраста «В гостях у бабушки»

Цель:
-Знакомить детей с домашними животными, используя малые фольклорные жанры.

Задачи:
Образовательные:

- учить узнавать и называть домашнее животное – кота, корову, козу

- учить имитировать звуки, издаваемые котом, коровой, козой, имитировать движения.

Развивающие:

-внимание, память;

- развивать речевую активность детей; пополнять словарный запас (письмо, кот, корова, коза, голова, усы, глаза, лапы, хвост, молоко, блюдце, острый,, мяукает, мурлычет, спит, мекает, рога).

Воспитательные:

- воспитывать доброжелательное отношение к животным, желание заботиться о них;

- прививать любовь к русскому фольклору.

Материал и оборудование: игрушки (кошка, корова, домик, кукла бабушка, блюдце), дидактические картинки с изображением кота, коровы, козы, музыкальная мелодия Железнова «автобус»

Словарная работа: 

(кот, корова, коза, голова, усы, глаза, лапы, хвост, молоко, блюдце, острый, мяукает, мурлычет, мычит, спит, мекает, рога).

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Поздоровайтесь с гостями!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Дети, мне сегодня звонила бабушка Маша

она приглашает нас всех к себе в гости в деревню, Вы хотите навестить бабушку Машу?

Дети: Хотим!

Воспитатель: Но дорога дальняя пешком не дойдешь можно только на автобусе доехать. Поехали?

Дети: Поехали! ( Дети рассаживаются на стульчики, которые расставлены как сиденья машины)

Песня «Автобус»

Воспитатель: Вот мы и приехали выходите из автобуса. Посмотрите, вот домик бабушки давайте постучим и позовем ее - БАБУШКА! (все вместе)

(Из-за домика слышится голос: Иду, Иду)

Бабушка (выходит из домика): Ой да это дети! Здравствуйте милые (Дети здороваются)

Ребята я приглашаю вас к себе в гости. Я покажу вам кто у меня живёт. Бабушка ведет детей в "домик". Перед домиком сидит  кот -игрушка.
Бабушка спрашивает детей узнали ли они кто это сидит перед домом

И читает потешку

Как у нашего кота шубка очень хороша.
Как у котика усы -
Удивительной красы-показывают усы.
Зубки белые-показывают зубки
Глазки смелые-показывают глаза.

Посмотрите, что у кота есть? (показывает на части тела)

 Голова, хвост, лапы, уши, глаза, на лапках коготки.

Воспитатель: Где глаза у кота? где хвост? Где коготки? А как кот кричит?

Дети: мяу-мяу.

Воспитатель включает аудиозапись кошачьего мяуканья

Бабушка: Мяукает кот хочет кушать, а любит он молоко, а молоко нам может дать корова и коза. 

Бабушка: Пойдёмте за забор и посмотрим на этих животных и попросим у них молоко для кота.
За забором стоит корова.-игрушка.
Воспитатель: Дети, кто это стоит?
Дети: Корова.

Воспитатель читает потешу про корову

Коровушка, коровушка,

Рогатая головушка!

Малых деток не бодай,

Молока им лучше дай!

Воспитатель: Это стоит корова, и кричит она:"му".Как кричит  корова? Посмотрите какие у нее рога, уши, глаза.

Ребята покажите где у коровы глаза, рога, хвост, уши.

"Бабушка": Посмотрите, ребятки, кто ещё стоит тут у нас за забором ?
-за забором стоит игрушка-коза..
Дети: коза.
Воспитатель: Это стоит коза, на голове у козы -рога ,а кричит коза-"ме-е"
Как кричит коза?

Дети: "ме-е"
"Бабушка" коза сказала нам -"ме-е" ,а это значит, она приглашает нас поиграть.
Проводится игра-инсценировка по потешке "Идёт коза рогатая".
Идёт коза рогатая,
Идёт коза бодатая-дети из пальцев строят рожки на голове.
Ножками топ-топ-топ- топают ногами.
Глазками хлоп-хлоп-хлоп- хлопают глазами.
Кто каши не ест, молока не пьёт-
Забодает, забодает, забодает.- строят рога из указательного пальца и мизинца.
Бабушка: поиграли мы с коровой и козой, а за это они дала нам молоко для кота.

Воспитатель берет в руки игрушечный молочник и наливает в блюдце коту

Воспитатель: Ребятки, кто же дал молоко нашему коту?
Дети: корова и коза.
Попил кот молока, замурлыкал ,хочет спать, а мы давайте споём ему колыбельную песенку:
Котя, Котенька, Коток,
Котик серенький хвосток,
Приди, котик ночевать, прибаюкивать.
Воспитатель: Погостили мы у бабушки, пора нам в группу возвращаться, до свидания.

Дети с воспитателем прощаются с бабушкой и направляются к мольберту с картинками животных(коровы, козы, кота)

Воспитатель: ребята у кого мы сегодня были в гостях? Кого мы встретили у бабушки?

Покажите кота, корову, козу на картинках.