Конспект занятия по развитию речи "Наш город" для детей с ОНР
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Тема: Наш город. Дом.

Цель: обучать детей составлению рассказа с опорой на предметные картинки.

Задачи:

Образовательные:

1. Расширять и активизировать словарь по теме;
2. Упражнять в умении составлять распространённые предложения;
3. Активизировать у детей словарь прилагательных и антонимов;
4. Продолжать работу с деформированными предложениями.

Коррекционные:

1. Развивать общую моторику и координацию движений;
2. Развивать память, логическое мышление.

Воспитательные:

1. Воспитывать самоконтроль за речью;
2. Воспитывать чувство любви к своему городу, улице.

Оборудование: текст стихотворения «Прогулка по городу», большая сюжетная картина «Город», опорные картинки с изображением домов, школы, детского сада, больницы, магазина, парка, детской площадки, почты, деревьев, клуба; воздушный шарик, игрушка мишка, клубочек с нитками.

Ход занятия:

Организационный момент

Логопед: Здравствуйте, ребята!

Наступил новый день.

Заниматься нам не лень!

В круг всех я приглашаю,

Новых встреч всем обещаю!

Основная часть

1. Чтение стихотворения логопедом:

В ясный день любой готов выйти на прогулку.

Сколько в городе домов, улиц, переулков,

Но того, что он большой, нечего страшиться.

Только помни адрес свой, чтоб не заблудиться.

Логопед: «У меня в руках клубочек, ниточку от клубка Вы будете передавать друг к другу, и называть свой домашний адрес».

2. Игра « Кто больше»

В процессе игры дети вспоминают названия улиц города. Выигрывает тот, кто назовёт как можно больше улиц. За правильный ответ дети получают звёздочку, затем подсчитывают количество, определяя победителя.

3. Упражнение на развитие дыхания

Дети выполняют упражнение стоя, дышат ровно, спокойно.

«Вдох – погладь свой нос

От крыльев к переносице.

Выдох – и обратно

Пальцы просятся.

Пальчиком ноздрю закрой,

Подыши ноздрёй  другой».

4. Составление распространённых предложений

На столах у детей предметные картинки по теме.

Логопед: «Ребята, в нашем городе много улиц. Теперь Вы мне расскажете каких улиц в нашем городе много (красивых, зеленых, чистых, тихих, широких, длинных)».

5. Игра на развитие памяти «День-ночь»

На панно выставляются картинки с изображением городской среды. Задача детей запомнить эти картинки. Дети закрывают глаза, затем логопед убирает одну картинку, далее просит их открыть глаза и сказать, какую картинку убрали с панно.

6. Физминутка

По ходу стихотворения дети выполняют движения, даётся установка на выполнения движений с правой руки.

Мы по городу шагаем, много видим, называем:

Светофоры и машины, больницы, школы, магазины.

Скверы, улицы, мосты, и деревья, и кусты.

7. Игра «Назови ласково»

Дети встают в круг, ловят воздушный шар, называют слово в уменьшительно-ласкательной форме.

Слова: дом, магазин, дерево, двор, город, дорога, улица, площадь.

8. Упражнение на развитие дыхания

Дети выполняют упражнение стоя, дышат ровно, спокойно.

«Вдох – погладь свой нос

От крыльев к переносице.

Выдох – и обратно

Пальцы просятся.

Пальчиком ноздрю закрой,

Подыши ноздрёй  другой».

9. Игра «Распутай предложение»

Детям нужно правильно составить предложения.

«дом, около, детский сад, стоит»

«магазин, возле, школа, находится»

«построили, больница, около, парк»

10. Итог занятия

«Ребята, как называется наш город? Скажите, для чего нужно знать свой домашний адрес? Какие упражнения вам понравились больше всего и почему?»