Конспект СОД по Развитию речи "Зимние забавы"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

МАДОУ «Детский сад № 16»

Конспект СОД по развитию речи «Зимние забавы»

(старшая группа компенсирующей направленности)

Подготовила Романова С.В.

2018 г.

Цель: Формирование у детей знаний о зиме и зимних забавах.

Задачи:

Образовательная:

 Расширять у детей знания о зимних видах спорта и о зимних забавах. Уточнять у детей представления о зиме. Учить детей рассматривать картину, видеть в картине сюжет, отвечать на вопросы по её содержанию. Обогащать у детей словарный запас новыми словами (каток, хоккей, коньки, забава, упряжка, «тройка», бубенчики)

Развивающая: 

Развивать у детей воображение, восприятие, произвольную память и внимание, наблюдательность, словесно-образное мышление.

Воспитательная:

 Воспитывать интерес к явлениям природы.

Ход занятия:

Воспитатель. Ребята, сегодня я Вам предлагаю поговорить на очень интересную тему. Она состоит из двух слов: первое слово «забавы». Что, по-вашему, обозначает это слово? (Ответы детей.) 

Воспитатель. Забавы – это старинное слово, которое обозначает игры, потехи, шутки. Второе слово - «зимние», и получается … «зимние забавы»

Воспитатель. Зимние забавы… А что же тогда обозначают эти слова? (Ответы детей.)

Воспитатель (зимние игры и развлечения) и предлагает больше узнать о зимних забавах, которые издавна любили на Руси, причём как дети, так и взрослые. 

Воспитатель. Для начала мы с вами поиграем. (Дидактическая игра «Ассоциации». При показе картинки, дети её называют (снег, варежки) и педагог предлагает им подобрать слова, ассоциирующиеся с этим словом.

Снег – зима, холод, снеговик, снежки… 

Варежки – гулять, руки, тепло…

Лыжи – снег, горка, кататься…) Слайд 1 – 4.

Включается эко режим

Воспитатель. Давайте вспомнить поговорки о морозе:

- «Береги нос в большой мороз»;

- «Мороз не велик, да стоять не велит»;

- «В зимней шубке и морозы – шутка».

Воспитатель. Чем интересным можно заниматься зимой на улице? (Ответы детей.)

Педагог читает детям загадку о санях.

Я катаюсь на нем до вечерней поры. 

Но ленивый мой конь возит только с горы. 

А на горку всегда сам пешком я хожу 

И коня своего за веревку держу. 

(Санки.) Слайд 5

 (Показ картины «Катание на санках»). Слайд 6 - 8

Рассказ педагога об одной из старинных забав на Руси – катание на санях: «Зима на Руси длилась достаточно долго, была и снежной, и холодной. Летом в старину все передвигались на чём? (телега, карета) Колёса крутились, карета ехала. Но зимой колёса часто подводили. Как вы думаете, почему? (Ответы детей – застревали в сугробах.) И люди придумали переставить повозки, кареты с колёс на полозья (лыжи). Так они двигались намного быстрее». 

Сравнение старинных саней с современными (Дети анализируют сходство и отличия старинных саней с современными).

Воспитатель. Раньше в сани впрягали животных. Как вы думаете кого из животных использовали в разных регионах России (кони, собаки, олени). Демонстрация слайд 9 - 13

Расширение словаря: упряжка, «тройка», бубенчики.

Воспитатель Ребята, можно ли ехать или кататься на санях без животных? (Катание на санях с горки.)

Рассматривание картины Ф. Сычкова «На горке». Слайд 14

Дети отвечают на вопрос: «Что вас заинтересовало на картине? »

Воспитатель. «Чьи это следы? »

Дети.  Следы от лыж

Интерактивная игра: «Лыжные виды спорта» Слайд 15

Беседа с рассматриванием картинки и выбирают иллюстрации с лыжными видами спорта (гонки на лыжах, биатлон, прыжки с трамплина)

Воспитатель. Теперь предлагаю вам отгадать еще одну загадку

Льётся речка — мы лежим,

Лёд на речке — мы бежим. (Коньки) Слайд 16.

Воспитатель. Какие виды спорта на коньках вы знаете? (Ответы детей) Интерактивная игра: «выбери нужный спорт» Слайд 17.

Рассматривание картины К. Сомова «Зима. Каток» Слайд 18

Историческая справка

«Это одна из самых известных старинных картин, рассказывающих о городских катаниях на коньках. Очень красив в ней пейзаж: действительно, в Петербурге зимой можно увидеть и такое золотистое небо, какое изображено в картине, и узор темных ветвей высоких деревьев, создающий декоративный эффект дымчатого кружева на золотом фоне неба. Картина построена в виде триптиха, т. е. как бы делится на три условные части. Действие открывается в левой части, где мы видим степенно шествующих кавалера и даму в красной одежде, с муфтой из белого меха и в высоком белом головном уборе. Ее облик четко выделяется на фоне силуэта идущего рядом с ней спутника. В центральной части — беззаботно скользят по льду дама и кавалер, а справа уходит в глубину картины пустынная аллея, далекая перспектива которой будит воображение и зовет вдаль. На катке, в этой части картины - упавший конькобежец, он лежит в смешной и нелепой позе. Сомов не может обойтись без некоторой лукавой насмешки над своими героями». 

Воспитатель. Где можно кататься на коньках?

Как образуется лёд? 

Рассматривание фото с различными видами катков (естественный – на реке беседа об опасности катания на реке показ слайда 19 - 20; залитый специально – на улице и в Ледовом дворце) Слайд 21 – 22

Включается эко режим.

Динамическая пауза 

Ты мороз, мороз, мороз (согнутыми крест-накрест руками трут предплечья)

Не показывай свой нос! (указательным пальцем грозят зиме, остальные пальцы сжаты в кулак.)

Уходи скорей домой (машут попеременно то правой, то левой рукой),

Стужу уводи с собой! (Совершают движения руками, как будто тянут за веревку.)

А мы саночки возьмем (спина прямая, приседают на корточки и «берут» санки),

Мы на улицу пойдем (маршируют на месте).

Воспитатель. Какие игры со снегом ребята, вы знаете? (постройка крепости, игра в «снежки», лепка снеговика). 

Чистоговорка «Зима»:

Ма-ма-ма – пришла снежная зима.

Ег-ег-ег – все засыпал белый снег.

Ки-ки-ки – любим мы играть в снежки

Ры-ры-ры – качусь на саночках с горы.

Оз-оз-оз – щиплет щеки нам мороз.

Лю-лю-лю – зиму снежную люблю.

Воспитатель. Какая же она зима? (итоговая краткая беседа по первой части занятия) (подбор детьми ярких прилагательных эпитетов – снежная, белая, веселая, радостная, морозная)

Воспитатель. Ребята, мы сегодня с вами как будто побывали на большой интересной зимней прогулке. Вам понравилась наша прогулка, что вы запомнили?