Занятие по развитию речи в старшей группе «Осень"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)
Цель. Учить составлять рассказ по картинкам – символам. Закрепить представлений детей об осенних изменениях в природе (пасмурно, идет мелкий дождь, опадают листья, становится холодно, солнце греет слабо, дует сильный ветер, с деревьев опадают листья). Закрепить знания о подготовке животных к зиме. Закрепление знаний об изменении в одежде людей осенью, об играх детей в осенний период. Воспитывать любовь к природе.
Оборудование: картинки - символы с изображением признаков осени, красивые листочки, мяч, письмо, чудо – дерево.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.01 КБ |
Предварительный просмотр:
Итоговое занятие «Осень. Рассказывание по картинкам - символам».
Цель. Учить составлять рассказ по картинкам – символам. Закрепить представлений детей об осенних изменениях в природе (пасмурно, идет мелкий дождь, опадают листья, становится холодно, солнце греет слабо, дует сильный ветер, с деревьев опадают листья). Закрепить знания о подготовке животных к зиме. Закрепление знаний об изменении в одежде людей осенью, об играх детей в осенний период. Воспитывать любовь к природе.
Ход занятия
- Ребята, я сегодня хочу пригласить вас в очень интересное путешествие – познавательное и увлекательное. Но к каждому путешествию нужно подготовиться, настроиться. Давайте сейчас с вами встанем посвободнее и настроимся на наше путешествие.
Запоминает наша голова (руки к голове, наклоны головой)
Важные поступки, умные слова.
Слушаем внимательно, (руки к ушам)
Смотрим обязательно… (руки к глазам)
Друг друга не перебиваем, (грозить пальцем)
Для ответа руку поднимаем, (поднять руку, согнутую в локте)
Знаний много получаем! (хватательные движения руками)
- Молодцы! Скажите мне пожалуйста, какое у нас сейчас время года? (дети: поздняя осень).
- Значит путешествие наше будет?.. (осеннее).
- Начать наше путешествие я хотела с рассказа о осени по картинкам – символам. Приготовила их, положила на стол, но они куда-то исчезли, а вместо них появилось дерево. Листочки на нем висят и еще письмо какое-то. Написано: «детский сад». Прочитаем его и может поймем, что случилось с нашими картинками?
«Осень скоро закончится и на прощанье я очень хочу с вами поиграть. Листочки непростые. Это заколдованные картинки – символы. Чтобы их расколдовать, необходимо выполнить мои задания». И подпись: Проказница Осень.
- Вы согласны поиграть с Осенью? Все задания выполним? Картинки расколдуем? Рассказ составим о Осени? (Да!)
- Присаживайтесь поудобней и сорвем первый листочек. Задание №1 – нужно расколдовать предложение «На землю падают желтые листья.»
Для этого нужно назвать осенние месяцы. (Сентябрь, октябрь, ноябрь).
-Молодцы! А мы про эти месяцы стихотворения знаем! Дети читают стихотворения).
- Молодцы! Расколдовали картинку. Здесь спряталось предложение «На землю падают желтые листья! (Вешаем на доску).
- И так, расколдовываем второе предложение: «Солнышко редко выглядывает из-за туч.» Для этого нужно подобрать к словам признак предмета. На какой вопрос отвечает признак предмета? (Какой? Какая? Какое? Какие?)
Вопросы: Осень какая? Листья осенью какие? Небо осенью какое? Осеннее солнце какое? Дождь осенью какой? Тучи осенью какие?
- Молодцы! Расколдовали картинку – символ. Предложение «Солнце редко выглядывает из-за туч» прикрепляем на доску.
- Сорвем следующий листочек. Здесь заколдовано предложение «Часто идет холодный дождь.»
Чтобы его расколдовать, нужно поиграть в игру «Скажи наоборот». Для этого давайте образуем круг. Я вам буду кидать мяч и называть слово, а вы возвращаете мне мяч и называете слово наоборот. Например, «тепло» - «холодно».
Слова для игры: осенний, холодный, твердый, темный, сухой, осенний, северный, короткий, высокий…
- Молодцы! Листик расколдовали, предложение тоже: «Часто идет холодный дождь.» (Вешаем на доску).
- Садимся на место и срываем еще один заколдованный листок. В нем спряталась картинка –символ с предложением «Дует холодный ветер.»
Для этого нужно придумать к слову действие предмета? На какой вопрос отвечает действие предмета? (Что делает? Что сделал? Что будет делать?)
Слушайте внимательно. Солнце что делает? Желтые листья с деревьев что делают? Листья в воздухе что делают? Серые тучи по небу что делают? Осенний дождь что делает?
- Молодцы! Расколдовали картинку. Какое предложение на картинке? «Дует холодный ветер.» (Вешаем на доску).
- следующий листок срываем и заданье выполняем! В нем заколдовано предложение «Деревья стоят без листьев.»
И мы с вами отправляемся гулять в лес. А если это лес, где растут одни березы, значит это лес какой? – Березовый. Если одни ели? – Еловый. (Слова для игры: сосны, клены, дубы, каштаны, липы…)
- И эту картинку расколдовали «Деревья стоят без листьев.» (Вешаем на доску).
Ну, а коли мы в лесу, самое время грибы собирать.
Физкультминутка
Утром дети в лес пошли (шаги с высоким подниманием ног)
И грибы в лесу нашли. (Умеренные приседания)
Наклонялись, собирали, (наклоны вперед)
По дороге растеряли! (разведение рук в стороны)
- Молодцы! В лесу погуляли, грибы собирали, теперь присаживаемся на стульчики и расколдовываем следующую картинку: «Перелетные птицы улетели на юг.» Задание – слово поделить на слоги. Я называю названия птиц, а вы с помощью хлопков поделите слова на слоги. (Ласточка, стриж, соловей, чиж, зимородок, кукушка, скворец, аист, жаворонок, журавль.)
- Молодцы! С этим заданием вы тоже справились. Расколдовали картинку «Перелетные птицы улетели на юг.»
- Следующий листик срываем, задание выполняем! Заколдована картинка- символ «Животные готовятся к зиме.» Проказница Осень предлагает нам поговорить о животных и сравнить их. Давайте поговорим про лису и про зайца.
Варя и Вадим, расскажите нам об этих животных!
Варя: Это – лиса. У лисы большой, пушистый хвост, а у зайца какой хвост?
Вадим: У зайца хвост короткий, но зато у него длинные уши. А у лисы какие уши?
Варя: У лисы уши маленькие. У лисы пушистая ражая шерсть, а у зайчика какая шерсть?
Вадим: У зайки летом шерстка серая, а зимой - белая. А у лисы шубка меняет цвет?
Варя: У лисы шубка не меняет цвет. У нее под шерсткой вырастает теплый пух.
- Молодцы! Все рассказали о этих животных. А мы еще хотим рассказать про белочку и ежика.
Расскажите о них Матвей и Ярослав.
Ярослав: Белочка – маленький пушистый зверек, а ежик пушистый?
Матвей: Ежик не пушистый, у него вместо меха на теле колючки. Ежик серого цвета, а белочка какая?
Ярослав: белочка летом рыжая, а зимой серая. Белочка делает на зиму запасы, а ежик делает запасы?
Матвей: Ежик не делает запасы на зиму, он зимой впадает в спячку.
- молодцы! Про животных рассказали. Картинку расколдовали «Животные готовятся к зиме.» (Вешаем на доску).
- Еще один листок сорвем. В нем предложение «Люди надели теплую одежду.» нужно назвать , какие теплые вещи мы надеваем на прогулку. Для этого поиграем в игру «Передай мяч». Становитесь в круг и будем передавать мяч друг другу по кругу и называть предметы теплой одежды.
- Молодцы! Тепло оделись? – Да. Картинку расколдовали «Люди надели теплую одежду.» (Вешаем на доску).
- Расколдуем последний листочек «Дети играют и гуляют под зонтом.»
Для этого надо поиграть в игру «Доскажи словечко». Последнее слово называет тот, на кого я покажу.
Утром мы во двор идем,
Листья сыплются… дождем.
Под ногами шелестят
И летят, летят, …летят.
Под ногами коврик новый:
Желтый, розовый… кленовый.
Все летит, должно быть это
Улетает наше… лето.
- Молодцы, и эту картинку расколдовали! «Дети играют и гуляют под зонтом.» (Вешаем на доску).
- Все картинки расколдованы, схемы найдены. Присаживайтесь за стол и попробуем по схемам рассказать об осени. Но сначала послушайте мой рассказ по схемам.
На землю падают желтые листья. Солнышко редко выглядывает из-за туч. Часто идет холодный дождь. Дует холодный ветер. Деревья стоят без листьев. Перелетные птицы улетели на юг. Животные готовятся к зиме. Люди надели теплую одежду. Дети играют и гуляют под зонтом.
- Кто хочет рассказать рассказ о осени по схемам? (2 – 3 ответа)
- Ребята, мы справились со всеми заданиями, которые нам Проказница Осень задала. Давайте теперь вспомним, что же интересного было в нашем путешествии?
- Ответы детей
- Мне тоже очень понравилось наше путешествие, вы хорошо потрудились, друг друга не перебивали. Спасибо вам!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Комплексное занятие по развитию речи в старшей группе «Осеннее путешествие в лес».
Всем родителям хочется, чтоб их дети стали высокообразованными, умными людьми. Умственное развитие детей тесно связано с развитием их речи. Освоение языка, его грамматического строя, словаря, чистое з...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/25/picture-384000-1508954708.jpg)
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Осень золотая»
Цель: Закрепить знания детей об осенних явлениях в природе Задачи: 1. Систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях; 2. Развивать мелкую моторику пальцев рук, через пальчиковую гимна...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/23/picture-728942-1450848696.jpg)
Конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе "Осенний Этюд"
Открытое занятие по развитию речи проводилось с детьми 5 лет с общим недоразвитием речи (первый год обучения). Основная цель- закрепление изученного материала об осени, развитие связной речи дет...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/25/picture-870523-1482698085.jpg)
Занятие по развитию речи в старшей группе "Осень. Составление рассказа"
Конспект занятия по развитию речи "Осень. Составление рассказа"....
Занятие по развитию речи в старшей группе "Осеннее путешествие в лес"
материал поможен воспитателям в проведении занятий...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/14/picture-448687-1555245098.jpg)
Конспект образовательной деятельности занятия по развитию речи в старшей группе "Осень в гости к нам пришла"
Данный конспект составлен для детей старшего дошкольного возраста, где показано, как обучить ребят составлять небольшие рассказы об осеннем времени года с помощью мнемотаблиц, а так же запоминании и р...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/27/picture-1122118-1551269121.jpg)
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе "Осень"
Цель: формирование лексико-грамматического строя речи по лексической теме: «Осень» у детей старшей группы.Задачи:1. Продолжать работу над развитием понимания ...