Конспект НОД по развитию речи«Лесная прогулка»
план-конспект занятия по развитию речи на тему

Конспект НОД по развитию речи«Лесная прогулка»

Интеграция образовательных областей

Познавательное развитие (обобщение и закрепление представлений детей о насекомых и диких животных)

Социально-коммуникативное развитие (беседы, вопросы, ситуативный разговор)

Физическое развитие (выполнение основных движений)

Цель

Развитие владения речью как средства общения со взрослыми и сверстниками.

Задачи

Формировать потребность поделиться знаниями в процессе общения со сверстниками и взрослыми

Развитие фонематического слуха, звуковой и интонационной культуры речи

Совершенствовать отчетливое произношение слов и словосочетаний

Организация среды для проведения занятия (образовательной деятельности)

Материалы и оборудование: разноцветные осенние листочки вырезанные из бумаги; игрушки - колобок, заяц, волк, медведь, лиса; картинки (насекомые, деревья, птицы, ягоды, цветы, животные); цветные модули (препятствия), волчьи следы

ХОД  ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В группе по полу разложены осенние листочки по кругу. Звучит музыка П.И Чайковского, дети входят в группу и приветствуют друг друга:

«Собрались все дети в круг, (дети встают на листочки)

Я твой друг (руки к груди) и ты мой друг (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся» (улыбаются)

Педагог: Ребята, посмотрите какой красивый листочек к нам прилетел (берет листочек), а на нем что-то написано! Давайте почитаем!

Читает письмо

Педагог: Ну что, ребята? Принимаем приглашение лесных жителей?

Ответы детей.

Педагог: Чтобы отправиться на прогулку в лес, нам нужно теплее одеться, ведь в лесу холодно. Ребята, а какую одежду люди носят осенью?

Ответы детей.

Педагог: Правильно! Молодцы! Давайте одевайтесь! Наденем шапочку, наденем курточку и, конечно же, сапожки! А теперь отправляемся в путь!

Шагают на месте.(Вместе весело шагать…)

Педагог: Ребята, посмотрите какая прекрасная полянка! Присаживайтесь на пенечки (стульчики). Воспитатель обращает внимание детей на Колобка, который сидит на пенёчке Дети, посмотрите, кто там?

(Появляется колобок)

Колобок: Здравствуйте, ребята, вы меня узнали? Кто я?

(Ответы детей)

Колобок: Как я рад, что вы меня узнали! Я давно вас жду! Вот хотел у вас спросить, в знаете песенку комара?

Дети: з-з-з-з-з-з

Колобок: а песенку жука?

Дети: ж-ж-ж-ж-ж

Колобок: ветра?

Дети: ш-ш-ш-ш-ш

Колобок: водички?

Дети: с-с-с-с-с-с

Колобок: А теперь давайте поиграем. Я буду называть слова, а вы должны хлопнуть в ладоши, если услышите:

Песенку комарика (з) – заяц, машина, коза, зима, снег, забор, велосипед.

Песенку жука (ж) – живот, белка, жираф, дом, гараж, яблоко, ежик, ножик.

Песенку ветра (ш) – шапка, шуба, конфета, шишка, бумага, машина.

Песенку водички (с) – стол, рука, стул, капуста, ананас.

Какие вы молодцы! Мне очень понравилось с вами играть! Дальше на своем пути вы встретите зайчика, он вас ждет. Идите по извилистой дорожке. До свидания , дети!

Педагог: Смотрите, а вот и зайчик.

З: Здравствуйте, ребята! Вот мы и встретились! Давайте поиграем! Я буду называть слова и показывать картинки, а вы должны сказать, как они называются одним словом.

Д/и «Назови одним словом»

Педагог: Спасибо, зайчик за игры, но нам пора идти дальше.

З: Я рад, что мы поиграли и подружились! Теперь идите по этим следам и там вы встретите волка. До свидания!

Педагог: Ребята, давайте пойдём друг за другом по следам. Смотрите какие-то пенечки, давайте присядем. А кто это там выглядывает из-за дерева? Да это же волк! Здравствуй, волк!

В: Здравствуйте, ребята!

Педагог: А почему ты прячешься?

В: Я боюсь!

Педагог: Не бойся, мы тебя не обидим. Мы пришли с тобой поиграть.

В: Молодцы! А теперь поиграйте со мной в игру «Четвертый лишний»

Д/и «Четвертый лишний»

В: Молодцы! Мне так понравилось с вами играть! Идите дальше, вас там ждет медведь.

Педагог: До свидания, волк!

Перешагиваем через препятствия

Педагог: Ребята, смотрите, кто под деревом? (медведь)

М: Здравствуйте, дети! Как я рад, что вы меня узнали! А вы любите играть в игры? Поиграй те со мной в игру «У медведя во бору…»

М: Молодцы! Педагог: спасибо, тебе , медведь. Но нам пора отправляться дальше.

Педагог: Смотрите, ребята! Чей это такой красивый пушистый хвост? (лиса)

Л: Здравствуйте, ребята, вы меня узнали? Кто я?

Педагог: Конечно, лсичка, мы тебя узнали.

Л: Ребята, а вы любите рисовать? Посмотрите, у меня есть рисунки, но на них чего-то не хватает…

Рисование мятой бумагой

Педагог: Нам очень понравилось у вас в лесу! Спасибо тебе, лисичка, но нам пора возвращаться. До свидания!

Л: До свидания, ребята!

Педагог: Ребята, нам пора возвращаться в детский сад.

Педагог: Ну вот, ребята, мы с вами вернулись в детский сад. Раздеваемся.

Расскажите, что вам понравилось в сегодняшней прогулке?

Кого мы встретили в лесу?