Конспект НОД по развитию речи 1 младшая группа.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект НОД по развитию речи.

1 младшая группа.

Автор:  Бирюкова Надежда Николаевна.

Цель: Закрепить знание детьми русской народной сказки «Репка». Продолжать учить малышей культуре общения. Предоставлять детям возможность договаривать слова, фразы при чтении сказки. Побуждать детей принимать участие в рассказывании сказки. Продолжать приучать слушать народные сказки. Активизировать словарь. Продолжать развивать образное и логическое мышление.

Материал: персонажи настольного театра: бабушка, дед, внучка, собачка, кошка, мышка, репка.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, давайте вместе расскажем сказку «Репка».

Посадил дед репку. А куда он её посадил?

Дети: В землю.

Воспитатель: Что же он делал, чтобы репка росла?

Дети: Поливал.
Воспитатель: Чем?

Дети: Водой.

Воспитатель: молодцы! И так. Посадил дед репку. Выросла репка большая – пребольшая. Какая? Покажите (дети разводят руки в сторону)

Воспитатель: Стал дед репку из земли тянуть. Покажите как? (дети показывают). Тянет – потянет, вытянуть не  может. Позвал дед бабку. Как позвал?

Дети: Бабка помоги вытянуть репку.

Воспитатель: Бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, вытянуть не могут. Позвала бабка внучку. Как позвала?

Дети: Внучка иди нам помогать.

Воспитатель: Пришла внучка. Посмотрите какого цвета у неё сарафан?

Дети: красного.

Воспитатель:  Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут вытянуть не могут. Позвала внучка лохматого с хвостом, с лапами, дом охраняет, громко лает «Гав - гав».Кто это?

Дети: Собачка «Жучка»

Воспитатель: Правильно. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, вытянуть не могут. Позвала Жучка Мурку. У Мурки лапки, на лапках цап – царапки. Кто это?

Дети: Кошка.

Воспитатель: Кошка за Жучку Жучка за внучку ,бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть не могут. Позвала кошка маленькую, серенькую с хвостиком. Кого?

Дети: Мышку.

Воспитатель: Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку,  дедка за репку. Тянут – потянут и вытянули репку. А что они стали делать с репкой?

Дети: Вымыли, очистили, стали есть.

Воспитатель: Жучка, кошка, мышка ели репку?

Дети: нет.

Воспитатель: Что ела Жучка?

Дети: Косточку, мясо.

Воспитатель: Что ела кошка?

Дети:  Молоко, сметану

Воспитатель: Что ела мышка?

Дети: Хлеб, сыр.

Воспитатель: А что любят есть ребята?

(дети отвечают, рассказывают что они едят)