«По дорогам сказок»
проект по развитию речи (средняя группа)

Этапы

Мероприятия

Сроки

Подготовительный

Обработка полученной  информации,        подбор наглядного игрового материала, изучение

методической литературы, и разработка плана совместных мероприятий.

Сентябрь 2018 г.

Основной

Создание развивающей среды для развития театрального творчества детей.  Организация совместной образовательной деятельности педагога и детей.

Разучивание ролей, изготовление костюмов, атрибутов для театрализации.

Октябрь 2018г. – май 2019г.

Заключительный

Театрализация сказки «Под грибом».

Май 2019г.

Дата

Тема

Цель

Материалы

Вид деятельности/ форма работы

24 сентября

«Как вести себя в театре»

Расширение элементарных знаний и понятий о театре

Картины с видами театра, афиша

Беседа

26 сентября

Сказка «Три медведя»

Ознакомление детей с русской народной сказкой « Три медведя»

Оборудование: книга со сказкой «Три медведя»

ВХЛ

28 сентября

«Три медведя» 

Формирование у детей стремление конструировать по собственному замыслу

3 бруска разной длины для моделирования медведей; 7 кирпичиков, 5 – 6 полукубиков и бруски (6 длинных и 2 коротких) для конструирования кроваток трех размеров

КМД

2 октября

инсценировка сказки «Три медведя»

Развитие речи детей через  драматизацию сказки

Столы, стулья, кровати, ложки, чашки разных размеров

Игра драматизация

15 октября

«Если б я поймал Колобка»

Развитие навыков импровизации, фантазии, творческое воображение

игрушка «Колобок», (демонстрационный  материал)

Фантазия / игра

26 октября

«Угадай сказку»

 Закрепление названий сказок

Коробка с Д\И

Д/ игра

6 ноября

        Сказка  «Три поросёнка»

Ознакомление детей с английской сказкой «Три поросёнка»

Книга со  сказкой «Три  поросёнка»

ВХЛ

        19 ноября

Показ настольного театра «Три поросёнка»

Закрепление умение детей играть роли персонажей художественных произведений

Настольный театр, книжка-сказка, картинки

Игра драматизация

30 ноября

«По сказочной дороге»

Приобретение умения рисовать цветными мелками, прививать интерес  умение работать в коллективе

Белая бумага, цветные мелки

Рисование цветными мелками

5 декабря

«Сказки  добрые друзья»

Прививание понятия о добре и зле, лучших моральных качествах, положительных моделях поведения

Иллюстрации сказок

Беседа

18 декабря

«Маша и медведь»

Развитие памяти, мышления, внимания

Коробка с  пазлами

Игра - пазлы

24 декабря

«Театр»

Умение действовать детей в соответствии с принятой на себя ролью, развивать выразительность речи

Вывеска «буфет», ширма, касса, деньги стулья

Сюжетно-ролевая игра

10 января

«Вытяни репку»

Развитие умение выполнять движения по слову

Маски кошка, мышка, бабка, дедка, внучка, Жучка, репка

 П / игра

23 января

«Репка»

Развитие зрительного восприятия, внимания, памяти, мышления

Н/печатная игра

Н/печатная игра

31 января

«Репка большая и маленькая»

Формирование представления о понятиях « большая – маленькая, учить играть роль персонажа сказки с помощью взрослого; закрепить знания о желтом и зеленом цветах

Персонажи для настольного театра «Репка»; пластилин зеленого цвета, силуэты репки. Атрибуты для инсценировки сказки: шапки «Собака» «Кошка» «Мышка» платок, передник

Лепка

4 февраля

Сказка  «Волк и козлята»

Продолжать вызывать у  детей интерес к слушанию сказки и учить понимать её содержание

Магнитафон

Слушание аудиозаписи

18 февраля

Рассказывание детьми сказки «Волк и козлята»

Формирование умения рассказывать сказку по мнемотаблице.

Мнемотаблица к сказки (Волк и козлята»)

с помощью мнемотаблицы

28 февраля

«Угадай-ка сказку».

Закрепление  знания о названиях, авторах и героях детских сказок

«Сундук со сказками», 2 книги, письмо, картинки к сказкам, болотные кочки, презентация.

Игра викторина

6 марта

Сказка « Маша и Медведь»

Ознакомление детей с русской народной сказкой "Маша и медведь"

Книга со сказкой «Маша и Медведь»

ВХЛ

12 марта

«Медведь и пчёлы»

Закрепление навыков лазанья, умение быстро действовать по сигналу

Маски: пчел,медведя

П / игра

28 марта

«В гостях у бабушке»

Развитие у детей интереса к сюжетно-ролевой игре

Посуда;мебель;
сумка; кошелек;
деньги; посуда;
 самовар;деньги;
 предметы заместители.
«Магазин»:
 одежда продавца;
 касса; овощи; фрукты; сладости и т.д.
«Водитель»:
 руль;
 билеты.

Сюжетно-ролевая игра

2 апреля

Сказка « Под грибом»

Ознакомление детей со сказкой « Под грибом»

Книга

ВХЛ

17 апреля

«Под грибом»

Создание благоприятных условий творческой активности у детей по средствам театрализованной деятельности

Элементы костюмов для персонажей, играющих роль зверей, атрибуты для театрализации

Разучивание ролей постановке сказки  Сутеева

25 апреля

«Грибочек»

Формирование умения создавать образ гриба методом аппликации

Цветная бумага, ножницы, клей

Аппликация

7 мая

«Под грибом»

Заинтересовать родителей и детей в изготовлении костюмов и декораций

Бумага, Ткань разная, клей, нитки, линейка

Изготовления  декораций, костюмов сказочных героев, атрибутов к театральной постановке  

13 мая

«Под грибом»

Приобщать детей к театральному искусству

Элементы костюмов для персонажей, играющих роль зверей, атрибуты для театрализации

Репетиция  театральной постановке  

23 мая

«Под грибом»

Приобщать детей  к театральному искусству

Элементы костюмов для  персонажей, играющих роль зверей, атрибуты для театрализации

Театральная постановка сказки  Сутеева