Проект по развитию речи "Здравствуй сказка"
проект по развитию речи (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Городского округа Балашиха

«Детский сад комбинированного вида № 13 «Улыбка»

Проект в старшей группе по развитию речи «Здравствуй, сказка!»

Воспитатель

Каширина Евгения Владимировна

Цели: - развитие устойчивого интереса к сказке как к произведению искусства; развивать связную монологическую речь старших дошкольников, охватывающих разные стороны речевого развития: связную речь, словарь, грамматику, звуковую культуру речи, через разнообразные формы организации занятий.

- воспитание интеллектуально развитой личности, владеющей нормами культуры речевого общения.

- раскрытие ценности совместного творчества детей и их родителей

Задачи проекта:

1. Воспитательные: создавать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки; прививать умение прийти на помощь в трудную минуту.

2. Образовательные: учить развивать сюжет, использовать «сказочные» языковые средства; формировать творческое рассказывание, умение раскрывать тему, подчинять свою сказку определённой (основной) мысли.

3. Развивающие: развивать традиции семейного чтения.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители

Тип проекта: практический

По количеству участников: групповой

По времени проведения: краткосрочный

По характеру контактов (степени охвата): в рамках образовательного учреждения.

Источники информации: методические рекомендации по подготовке проекта, интернет – ресурсы.

Актуальность:

Родная культура и речь должны стать неотъемлемой частью души ребенка, началом, порождающим личность. Знакомство с устным народным творчеством пробуждает в детях интерес к родному языку, его истокам, к глубокому пониманию смысла произведений. Активное приобщение детей к языковому богатству русского народа способствует развитию речи ребёнка и в конечном итоге определяет личность ребенка. Данный проект по сказкам способствует развитию словесного творчества старших дошкольников, начиная с обучения составлению небольших творческих импровизаций по содержанию знакомых сказок и, заканчивая последующим придумыванием собственных сказок. Эта работа способствует созданию благоприятной дружеской атмосферы в группе, а также использованию игровых методов, направленных на развитие связной речи с учетом таких характеристик личности, как активность, самостоятельность, эмоциональная устойчивость, творчество.

Этапы реализации

I этап – подготовительный (разработка проекта).

- определение проблемы;

- постановка цели, задач;

- сбор информации, литературы, дополнительного материала.

- составление перспективного плана работы.

- создание условий для организации работы над проектом «Здравствуй сказка».

II этап – основной.

Проведение запланированных мероприятий для реализации проекта.

III этап – заключительный.

- театральная постановка сказки «Теремок»

- подведение итогов, анализ ожидаемого результата

- обобщение результатов работы, формулировка выводов.

Формы реализации проекта – беседы, занятия, дидактические игры, загадки, пословицы, поговорки, присказки.

Работа с родителями

1. Беседа с родителями «Знакомство с проектом».

2. Домашние задания для родителей и детей - Придумывание сказок с детьми.

3. Чтение сказок детям.

4. Помощь в пополнении книжного уголка сказками.

Ожидаемые результаты

В результате проектной деятельности через восприятие сказок мы:

- развиваем у детей выразительную, диалогическую связную речь.

- развиваем логическое мышление

- развиваем творческую активность.

Сказки это отличное средство сплочения детей и взрослых. Взрослые т. е родители очень ответственно отнесутся к изготовлению собственных книг со сказками. Приобретут детскую литературу (русские народные сказки).