«Звуковая культура речи. Звук (Ш)»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект по развитию фонематического слуха у детей средней группы.

                             «Звуковая культура речи. Звук (Ш)»

Цель: создание условий для развития фонематического слуха у дошкольников посредством дидактических игр и упражнений.

Задачи:

• развивать артикуляционный аппарат;
• закреплять правильное произношение шипящего звука «ш»;
• развивать фонематический слух, учить различать на слух и называть слова со звуком «ш»;
• обогащать и активизировать словарь ребёнка;
• совершенствовать интонационную выразительность речи детей;
• развитие слуховой памяти и слухового внимания

Материал, оборудование: кошка-игрушка в шляпке,  воздушный шар в корзинке, шумовые предметы: ложки (деревянные и металлические), стакан с водой, пустой стакан, пластмассовые кубики, бумага, баночки с крупой (греча, фасоль), баночка с солью.

Ход занятия:

1. Вводная часть.  Минутка настроения. (Дети стоят в кругу)

Воспитатель: ребята, закройте глазки на несколько секунд. Что вы сейчас услышали? (ответы детей) тишину. Еще раз закройте глазки, а что вы сейчас услышали? (мяуканье кошки, мурлыканье).

Сюрпризный момент – появление кошки Шуни.

2. Основная часть.

- Ребята, кошка Шуня пришла к нам в гости, она хочет с вами поиграть.

Артикуляционная гимнастика. 

"Шарики» (поочерёдное надувание щёк)

Шарик слева, шарик справа,

Есть у нас одна забава:

В щеки дуем – чередуем,

То в одну, а то в другую.

Чередование «Толстячки - худышки»

Вот толстяк – надуты щеки

И, наверно, руки в боки.

Вот худышка – щеки впали:

Видно, есть ему не дали.

«Покусаем язычок»

Выдвигай свой язык,

Чтоб лениться не привык.

И от кончика до корня

Я кусаю все проворней.

«Чистим зубы снаружи»

Зубки верхние снаружи

Нам почистить очень нужно.

Зубки нижние – не хуже,

Тоже чистки просят дружно.

Чистоговорки:

-А теперь давайте, споем песенку:

Ша – ша - ша…
Наша Шуня хороша.
Шу-шу-шу…
Дали кашу малышу.
Ши-ши-ши
Съели кашу малыши.
Шо-шо-шо…
С нами Шуне хорошо!

  Дыхательная гимнастика «Пузырь»

Ребята, а давайте надуем нашей кошке Шуне воздушный шарик. Дети встают в круг и говорят слова:

«Раздувайся пузырь,

Раздувайся большой,

Да не лопайся!

Ш-ш-ш-ш-ш! (дети надувают щеки и выдыхают воздух)

Из корзины  вылетает шарик.

 Игра «Узнай по звуку»

Воспитатель предлагает поиграть в игру. За ширмой лежат различные предметы, воспитатель издает по очереди металлические звуки, деревянные звуки, пластмассовые, шуршащие звуки, шумит баночками с солью, гречей, фасолью. Сначала воспитатель проигрывает все звуки, затем дети по очереди издают звуки разных предметов.

Игра «Правильно-неправильно»

  Воспитатель показывает детям, какая красивая у кошки шляпа.

- Давайте поиграем. Если я называю слово «шляпа» правильно – вы хлопаете в ладоши, если неправильно – топаете ножками.

- шляпа

- сляпа

-хляпа

- шляпа

- фляпа

- шляпа

Игра «Разноцветные домики»

Воспитатель называет слова со звуком ш в начале, если ребенок услышал, то он вставляет карточку в красный домик, если звук слышен, в конце, то ребенок вставляет карточку в синий домик.

Работа с карточками

 Детям предлагается раскрасить картинки со звуком ш. 

Рефлексия:

 - Ребята, вам понравилось с кошечкой играть? (ответы детей)

- В какую игру вы бы еще поиграли?

- Сегодня вы  очень хорошо играли, Шуня говорит вам спасибо и прощается с вами до новых встреч.