Развлечение во второй младшей группы «Зайка, зайка весельчак»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Развлечение во второй младшей группы «Зайка, зайка весельчак»

Цель: Формирование эмоциональной сферы детей. Знакомство с эмоциями «радость», «печаль».

Задачи:

-Учить детей выражать свои эмоции средствами интонации, мимики, пластики: понимать эмоции других людей;

-сопереживать вместе с ними;

-адекватно реагировать на эмоциональное состояние другого человека; -испытывать удовольствие от участия в добрых делах.

Словарная работа; развивать интонационную выразительность речи; активизировать словарь детей: радость, печаль, веселый, радостный, печальный, настроение; восприятие речи, как средства коммуникации: словом можно ободрить, утешить, порадовать, развеселить.

Развеселить грустного Зайчика;

Предварительная работа:

1 .Разучивание стихотворения:

2. Работа с пиктограммами.
3. Рассматривание картинок в книгах (изображение эмоционального состояния героев)

Ход:

- Ребята, отгадайте загадку.

-Комочек пуха,

-Длинное ухо.

-Прыгает ловко,

-Грызет морковку.

-Кто это? (Зайчик)

-Ребята посмотрим на этих зайчиков. Как вы думаете, какое у этого зайчика настроение? (веселое, радостное)

-Почему вы так решили? (у зайчика губки подняты вверх)

-Какое настроение у этого зайчика? (удивленное, испуганное)

-Почему вы так решили? (у зайчика открыт рот)

-Ребята, а вот у этого зайчика, какое настроение? (он грустный, печальный) -Почему вы так решили? (у него губки опущены)

-А как вы думаете, почему он загрустил? (волк испугал, замерз на улице, с ним никто не играет)

-Да, наверное, с ним случилось какая-то неприятность.

-Давайте вместе придумаем, как развеселить Зайку.

-Поиграем с ним, попляшем вместе, песенку споем.

-Скажу вам по секрету, что Зайке очень нравится слушать стихи.

-Давайте расскажем стихотворение о нем самом.

-Юля, прочитай, пожалуйста, зайке стихотворение.

Стихотворение.

Зайка, зайка-весельчак:

Прыгнул так и прыгнул сяк.

В белой шубке, в белый снег,-
Раз! И спрятался от всех!

-Яна, прочитай это стихотворение, только весело-весело!

-Влад прочитай это стихотворение, еще веселее!

-Посмотрите на зайчика, ему стало весело, а как он улыбается.

-Какое настроение теперь у нашего зайчика? (он веселый, радостный)

-Как вы догадались? (губки поднялись вверх)

-Зайчик так развеселился, что хочет с вами поиграть.

-Поиграем с Зайчиком?

Игра «Зайка беленький сидит»

-Ребята, посмотрите, Зайка принес нам большой, красивый конверт.

-Что же там интересного!

-Здесь портреты его друзей. Ой!

-Чего-то на этих портретах не хватает?(на них нет рта)

-Давайте доделаем эти портреты.

-Только вы должны, будете сами выбрать, какой у вас будет зайчик, веселый, грустный или удивленный.

-Подойдите к столам и выполните работу.

(звучит спокойная музыка)

-Оля, какой у тебя зайчик?

-Почему ты так решила?

-Ребята, посмотрите как много веселых и радостных зайчиков у нас теперь. -Когда всем весело, то значит всем хорошо. Давайте вместе улыбнемся зайчикам. (Звучит веселая музыка)

-Сюрпризный момент.

-ребята посмотрите, какой красивый сундучок.

-Он не простой, он волшебный.

-Давайте посмотрим, что там.

Открыв его, угощаю шоколадками.