проект
проект по развитию речи (средняя группа)

Татарстан Республикасы Биектау муниципаль районының

“Бөреле “Тиенкәй” балаларны хәр яктан

тәрбияләп үстерү юнәлешендэге балалар бакчасы”

мәктәпкәчә белем муниципаль бюджет учреждениесе

Тематик проект

“Бөрелем-туган ягым”

(татар торкеме балалары өчен

танып-белу

проекты)

Тәрбиячеләр: Галимзянова Лилия Х.

                            Зарипова Алсу Р.

2018 ел

Эчтэлек:

1.Актуальлек

2.Максат,бурычлар, котелгән нәтиҗәләр

3.Проектнын аннотациясе

4.Проектны тормышка ашыру этаплары

5.Эшчэнлекнен планы

6.Ресурслар

7.Риски и пути преодоления рисков

8.Нэтижэлэр

10.Эдэбият

Актуальлек. Туган як табигате, туган ил бала  өчен бишектән,әти-әни,

йорт,чәчәк һәм агачлардан  башлана. Еллар  үткән  саен бу төшенчәләр кинәя бара: урам, шәһәр(авыл), республика, урман-кырлар һ.б. Мәктәпкәчә  яшьтәге

балаларга табигатьтэге һәр күренеш серле һәм кызыклы, һәрнәрсә зур яңалык. Шуңа күрә  туган төбәккә, туган җиргә мәхәббәт  тэрбиялэу балалар бакчасыннан ук башланырга тиеш.

Максат:Балаларда  туган як, туган поселогыбызнын  истәлекле урыннары турында  беренчел күзаллау  булдыру.

Белем биру бурычы: Балаларда  туган җирнен мохим

роль уйнавы турында кузаллауларын устеру, системалаштыру.

Устеру бурычы: Балаларда эйлэнэ- тирэне танып белугэ кызыксыну уяту.

Балаларнын ижади фикерлэвен активлаштыру, сойлэм телен устеру һэм баету.

Тэрбия бурычы:  Балаларда уз поселогыбызнын табигатенә  сак караш тэрбиялэу.

Тэрбиячегэ бурычлар:

Проектка карата кызыксыну уяту.

Балалар эшчэнлеген булдыруга шартлар тудыру.

Балалар бакчасы специалистларына бурычлар:

Проектны тормышка ашыруда катнашу

Элеге теманы уз планнарына керту.

Эти- энилэр очен:

Балаларны кирэкле мэгьлумат белэн тәэмин иту.

Эти-әниләрне уз балаларына  туган якка, туган җиргә  тэрбия бирудэ компетентлыкларын  үстерү.

Гипотеза.

Балаларда   туган төбәккә, туган җиргә мәхәббәт  тэрбиялэу  балалар бакчасыннан  ук башланырга тиеш икэнен анларга тошендерэ.

Методлар һәм формалар:

Уен, курсәтмә, сузле, әнгәмә, кузәту, иллюстрациялэр карау, матур  эдэбият

Уку.

Көтелгэн нэтиҗәләр:

Балаларда туган якка,табигатенэ   сакчыл караш туа.

Эти- энилэрдэ уз балаларына экологик тэрбия бирудэ  компетентлыклары

усэ.

Проектнын төре: Танып-белу-тикшерену.

Проектнын вакыты(2 атна, 29-9 ноябрь)

Проектта катнашучылар: Балалар, эти- энилэр, тэрбиячелэр, тэрбияче

ярдэмчелэре.

Топ олеш

Проектны тормышка ашыруда оештыру этаплары:

Хэзерлек:

-Тема сайлау

-Бурыч һәм максатлар кую.

-Үзәкләрне танып- белуне үстерүгә материал  һәм җиһазлар белэн тулыландыру.

-Әти-әниләргә проект турында мәглүмат биру, әти-әниләрне ассистент ролендә катнаштыру.

Оештыру өлеше:

-материал әзерләү, дежурный сайлау.

Практик эш:

-Иртәнге җыен, үзәкләрне презентацияләү, үзәкләрдә эшләу.

-бала белән эшләунен индивидуаль планын төзү.

Икенче җыен.

Үзәкләрдәге эшчәнлеккә нәтиҗә ясау.

Эшчәнлекне ачык һавада дәвам итү.

Нәтиҗә.

-Проектны презентацияләу.

-Проект эшчәнлегенен нәтиҗәләрен чыгару

Тема: «Без планетаның бер өлешендә яшибез».

Максат: Балаларда беренчел туган җирләренә, табигатенә кызыксыну уяту, логик фикерлэу сэлэтен устеру

Эшчэнлек барышы.

1.Иртэнге жыен.Бореле  турында энгэмэ.

2.Топ олеш.

3.Хэрэкэтле уен. “Утыр, утыр Мэликэ”

4.Үзәкләрне презентациялэу.

5.Узэклэрдэ эш.

6.Икенче жыен.

7.Йомгаклау.

Бүлмә туган ил төшенчәсен аңларга ярдәм итәрлек итеп җиһазландырылган: төрле рәсемнәр, картиналар, китап, альбомнар. Түр стенада президент Р.Н.Минниханов портреты, астарак аның ике ягында флаг һәм герб. Балалар Г.Тукайның “Туган тел” музыкасы астында залга керәләр һәм ярым түгәрәк ясап утыралар.

Тәрбияче: Балалар, без бүген сезнең белән туган ил турында сөйләшербез. Әйтегез әле, нәрсә ул туган ил, Ватан? Сез аны ничек күз алдыгызга китерәсез?

–         Туган ил ул – алтын басулар

–         Туган ил ул – көмеш чишмәләр

–         Туган ил ул – киң болыннар

–         Туган ил ул – ясле-бакчалар

–         Туган ил ул – без яшәгән авыл, өй.

–         Әти белән Әни.

Тәрбияче: Әйе, балалар, сез бик дөрес уйлыйсыз. Безнең яшәгән җиребез бик матур. Аның тирә-ягында җиләкле, гөмбәле урманнар, тирән сулы елгалар бар. Безнең яши торган өебез, без йөри торган балалар бакчасы, безнең шәһәр, безнең өй – болар барысы да туган як була инде.

Иркен һәм матур

Безнең туган илебез.

Урманга бай, суга бай

Гөлбакчалы җиребез.

 Һәр кешегә үз туган җире кадерле, якын, аны һәркем  ярата.

Тәрбияче: Туган ил, Ватан бары тик бер генә була. Бик кадерле ул. Кая гына китсә дә, кеше туган ягын сагынып кайта. Туган якның һавасы да шифалырак, сулары да татлырак. Балалар, ә безнең туган илебез нинди ил соң.

Балалар: Безнең туган илебез  Бореле поселогы.

Тәрбияче: Әйе, Бореле.  Анда татарлар гына яшиме?

Балалар: Юк, анда күп төрле халык яши..

Тәрбияче: Туган илебезнең баш шәһәре ничек атала? Президентыбыз кем? Ул кайда яши?

Балалар: Без Татарстан җирендә яшибез. Татарстанда бик күп шәһәрләр, авыллар бар. Безнең шәһәребез да Татарстан җирлегендә урнашкан. Татарстанның баш шәһәре – Казан шәһәре. Ә сезнең Казан шәһәрендә булганыгыз бармы? Анда бик күп кеше яши. Казанда зур заводлар, фабрикалар бар. Мәктәпләр, балалар бакчалары бик күп. Казанда тагын курчак театры, цирк, зоопарк бар. (Иллюстрацияләр күрсәтелә). Урамнарында трамвайлар, троллейбуслар, автобуслар йөреп тора. Казан шәһәренә автобус, самолет, поезд, теплоход белән барып була.

–         Балалар, әйтегез әле, сез татарларның нинди бәйрәмнәрен, гадәт-йолаларын беләсез?

 –         Ә хәзер без сезнең белән татар халкының элек-электән бик яратып уйный торган “Утыр-утыр Мэликэ ” уенын уйнарбыз. (Һәр уенны уйнаганда, уенның кагыйдәләре аңлатыла).

–         Балалар, сез бүген шундый матур уйнадыгыз. Кем җиңүче булып калды? Әйдәгез аңа берәр сорау бирик. Соравыбыз музыка телендә – нинди көй? (Туган тел). Җырны күмәк башкару.

–         Балалар, без бүген сезнең белән туган илебез, Татарстан, аның башкаласы Казан шәһәре турында сөйләштек, халкыбызның уеннарын искә төшереп үттек. Туган илдән дә кадерле җир юк.