Конспект образовательной деятельности по образовательной области "Речевое развитие". Тема: "Пересказ рассказа "Бабочка"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД №1 «СЕМИЦВЕТИК» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА»

Конспект организованной образовательной деятельности

по  образовательной области «Речевое развитие»

в подготовительной группе  

Тема: «Весна. Пересказ рассказа «Бабочка»

Подготовила – воспитатель Зазуля Л.М.

ЗАТО АЛЕКСАНДРОВСК

г. ГАДЖИЕВО

14.04.19

Тема: «Весна. Пересказ рассказа «Бабочка»

Цель. Закрепление навыков пересказа с использованием картинного плана.

Образовательные задачи.

Расширять и систематизировать знания об окружающем мире.

Расширять, уточнять  словарь по теме «Весна».

Совершенствовать грамматический строй речи.

Закреплять правильное произношение  звуков в свободной речевой деятельности.

  Развивающие задачи.

Развивать связную речь, все виды восприятия.

Закреплять навыки пересказа небольших рассказов.  

   Воспитательные задачи.  

Воспитывать     навыки сотрудничества,  активности,  инициативности, самостоятельности.

Оборудование: картины о весне, картинки с изображением насекомых, цветок, бабочка из бумаги на ниточке, картинки к рассказу «Бабочка», маска-бабочка.

Предварительная работа: рассматривание картин о  весне, заучивание стихотворений о весне Ф. Тютчева «Зима недаром злится…», Я.Акима «Апрель».

Ход .

I.Организационный момент.

Пальчиковая игра.

Утром снова солнце встанет,

Будет сильно припекать,

По крыльцу забарабанит

Капель весёлая опять.

- Как называется время года после весны?

- Как называется время года перед зимой?

- Как называется время года между зимой и летом?

Отгадайте загадку:

Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает,

Когда это бывает?

- И мы сегодня будем говорить о весне.

II.Актуализация знаний.

Игра «Закончите  предложения».

Весна приходит после … .

Весенние месяцы -… .

Апрель наступает после… .

После апреля наступит… .

Игра «Подберите по смыслу нужное слово-действие» (картина «Ранняя весна»).

Весной солнышко … .

Весной снег … .

Весной к нам птицы … .

Весной на деревьях почки … .

Из почек листочки … .

Игра «Собери предложение».

После, наступает, зимы, весна.

За, идёт, апрель, мартом.

Весной, цветы, первые, появляются.

Весной, насекомые, просыпаться.

Каких насекомых вы знаете?

- Отгадайте загадку.

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка,

Я сорвать его хотел,

Он вспорхнул и улетел.  (Бабочка)

- Больше всего бабочек бывает в мае и июне.

Игра «Вставьте пропущенный предлог».

Бабочка летит…  цветком.

Бабочка села …  цветок.

Бабочка отлетела … цветка.

Бабочка спряталась … цветок.

III. Физминутка «В лесу».

Руки подняли и помахали –

Это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули –

Ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем –

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, покажем –

Крылья сложили назад.

IV. Пересказ рассказа «Бабочка» по картинному плану.

Знакомство с рассказом.

Была весна. Ярко светило солнышко. На лугу росли цветы. Над ними летала желтая бабочка.Вдруг прилетела большая черная птица. Увидела она бабочку и захотела ее съесть. Испугалась бабочка и села на желтый цветок.Летала вокруг птица, летала, но не увидела бабочку. Так и улетела ни с чем.

Беседа по содержанию рассказа.

(Одновременно с ответами детей на доске помещаются фрагменты схемы к рассказу).

Какое было время года?

Как светило солнышко?

Где росли цветы?

Кто летал над ними?

Что вдруг произошло?

Что хотела сделать птица?

Что помогло спастись бабочке?

Как можно назвать бабочку? (находчивой)

Чем закончился рассказ?

Повторное чтение рассказа.

 Пересказ по цепочке.

Пересказ полного рассказа детьми.

- Чей пересказ вам понравился?

Пересказать от лица бабочки (Однажды я полетела на луг...)

V. Итог .

- Какие задания вы выполняли ?

- Какое задание было самым трудным?

- Какое задание понравилось больше всего?